一篇家长学习心得（关于文明的）

家庭作业的管理与辅导

----首次家长沙龙经验交流

梁媛媛家长

非常感谢老师们组织家长沙龙活动，给我们提供一个互相学习互相交流的机会。家长要教育孩子、帮助孩子，必须要了解自己孩子的特点，所以我想先介绍一下媛媛的基本情况：媛媛从小家庭教育环境比较宽松，我们家长除了要求一些原则性的问题，对她没有过多的限制。孩子现在有很多优点，诚实、有爱心、孝顺父母长辈、讲规矩、只要是事先和她商量好的事情她都能遵守约定。勇敢、动手能力强，凡事喜欢自己亲自去尝试。性格开朗，有礼貌，邻居、同事、朋友都很喜欢她。但上学以后到三年级，媛媛在学习上出现了一些问题，最突出的是上课和完成作业时注意力不集中，学习成绩一直不理想。我们家长很着急，因为从上小学开始，我和她爸爸一直是亲自管理她的学习，每天保证至少有一个人在家，她本人也有能力比现在做得更好。针对问题冷静地分析了原因，一是媛媛性格活跃，好动，不能很快的适应学习环境，因为家里环境较宽松，学校课堂纪律有约束；二是家长的不适应，没有正确引导孩子纠正不好的学习习惯，总认为她应该表现得好，一有问题就一味的责怪，有时甚至打骂。我们对媛媛的教育方式进行了反思，在一个月前，家庭形成了新的共识：就是要长期坚持激励教育，以前也知道要激励孩子，但遇到问题的时候就不能坚持了。在教育方法上我和她爸爸达成共识：一是坚决不打骂孩子；二是要主动与老师交流，随时了解孩子在校的情况，及时发现问题；三是要有针对性地制定明确的目标，包括长期目标和短期目标（媛媛现在学习上的长期目标是争当三好学生，短期目标一个月以前是认真完成家庭作业，现在是遵守课堂纪律；还有生活习惯方面的目标）；四是制定奖励政策（一定要和孩子商量，不能一厢情愿。媛媛现在的奖励有听故事、和爸爸妈妈做游戏、玩七巧板、打电脑等等）；五是对孩子的每一点进步都要在不同场合当着她的面大力表扬（上个月媛媛当了十佳学生，我们在家里见人就说，还让她带着奖状到爷爷家，爷爷也给了她奖励）。

因为今天的主题是家庭作业的管理与指导，我就着重介绍一下这方面的情况。媛媛的家庭作业总的来说能保证完成，但存在一些问题，一是做作业慢，用的时间长；二是错误较多；三是有时不能按要求完成作业。针对这些问题，我们（包括孩子）一起分析了原