各位网友好！我是一名初中历史教师，今年教初一历史，学校规模扩大了，招了五个班，每个班47个人，愁！

分数给我啦

好，我是一名老师，教小学的，按理说小学也不好管。我教了3个六年级，六年级是孩子心态变化的一个年级，和初一差不多。一般都不是很好管，我很羡慕你。至少你是47个人一个班，我是60个人一个班，整个年级6个班都是我在教，其实这个年纪的孩子希望你把她当大人看，但是犯了错误有希望你把他当小孩子，他们思想不成熟做事冲动，让人很头大，但是可爱的是他们希望和你成为朋友，希望你注意他，我有好几个学生在读书时叫我老师，现在毕业回来看我就叫我姐了，我也乐意这样，说明他们是真心当你是朋友。我的付出也有回报
其实一堂课好不好全在老师讲的如何，一个生动的导入，可以吸引学生的兴趣，一个有趣味的互动，可以让学生记忆深刻，为什么一定要逼迫孩子死记硬背了，其实有趣味的教学更能让学生记住。想我现在都还记得一道历史题，第1次世界大战的特点，十年了，我为什么记得了，是因为我的老师比喻很有趣，他说像感冒一样，持续时间长，波及范围广，破坏性大。你可以好好想想，如何去吸引学生

学生喜欢将历史故事的老师，而且我认为 老师的个人魅力和学识是最重要的！！一个风趣的老师除了会获得学生的青睐，还可以激励他们努力学习，努力表现自己。至于学识，最好要有自己独到的看法和见解，有能力有想法和优秀的学生都喜欢个性独特的老师 特别是现在的90后 强调个性 所以在学识方面你要好好下功夫 如果可以最好做个万事通（我实践过，把看电影和喝咖啡的时间拿去研究点文学史学或者数理名著，其实是很有效的）。
还有 你不能够逼孩子，但也不能让他们认为你没威信，如果让他们建立了其中任何一种影响都不太好。首先 ，比他们会让他们不敢和你交心，但如果太放纵，他们又会在你的课上防肆。。
历史其实是一门有趣的学科 ，兴趣是关键 但老师的引诱也是一个不可缺少的因素！！
推荐你看一点教育学和管理学方面的书 比如 哈佛家训 。。。。卡耐基的浏览一下也是不错的 还有人际交往 口才运用方面的 （最好去买点名人演说实录 ，我发现现在的老师 表达方法都有问题 从来不能把自己的意思表达清楚————s所以强烈推荐 ）哲学类最好也涉及以下
作为一个老师 就一定要记住 涉猎需广 海纳百川。

有兴趣可以和我交流一下 simplehan@