帮忙写130字左右读后感

来源:百度知道 编辑:UC知道 时间:2024/06/18 15:15:32
时间在悄悄的流逝,就好像一个悄无声息偷偷溜走的孩子。当你还在感叹生活是多么美好的时候,她就从你的嘴边偷偷的溜走;当你还在吞食餐桌上那美味可口的饭餐的时候,她就从你的指缝间悄悄的流过;当你还在温室里过你那奢华的生活的时候,她在温室外悄悄的离开;当你还在抱怨生活是那么残忍的时候,她也会毫无情面的离开了你。她没有给你挽留的机会,就这样消失了。

春暖花开,鸟儿歌唱。当孩子接受第一缕阳光洗礼的时候,她就永远的陪伴在他身边,见证他的一切,直到他带走人们的思念或是痛恶离开。没有温暖的呵护,没有严厉的教导,有的只是让你成熟的机会,让你见到现实是多么的现实。夏天的阳光总是这么残酷!只是孩子长成了年轻英俊的小伙子,她没有为他倾倒,只是静静地在他身后,见证他的错误。只为了一时之情欲,让他坠入万劫不复的深渊。让他难以自拔。年轻的她,让他明白在少年的时候应该戒色。

田野里稻子黄了,果园里枣子熟了。这是收获的季节。孩子现实是个大有作为的中年人了,她仍没有离开,还是静静的在他身后,守护着他。为了一时的贪欲,让他失去了生活的所有。仍是年轻的她,让他明白在壮年的时候应该戒斗。

大雪纷飞,寒烈的风吹起了屋上的茅草。他一个人坐在椅子上看着雪。孩子变老了,生活在孩子的脸上留下了沧桑的痕迹。现在他老了也没有什么想要的了,原来老了应该戒得啊!他也许在后悔没有牢牢地抓住她,也许他在那里等待着她最后的到来,带他到那幸福的天堂!等待着下一次机会!
是赏析

《我为少男少女们歌唱》是一首广为流传的抒情诗,至今还给人很大的美感。这首诗以明快的思想鼓舞人,以炽烈的感情感动人,以优美的语言吸引人。这首诗保持了诗人前期诗作中的丰富想象和生动描写的特色,同时又有新的创造和发展。

全诗四节,结构严谨。第一节写了歌唱的是什么。不难看出,“早晨”、“希望’等等,并非具体的形象,而是观念性的名词。这开始一节就给作者自己设置了一个不小的障碍,出了一个难题,因为直白的手法较难获得艺术感较难获得艺术感染力。这个平淡的开篇预示着在第二节必须有妙笔加以转换。果然,在第二节中,出现了“飞到年轻人心中,去找你停留的地方”这样的佳句。这就使第一节中所有的观念,似乎都获得了形体,诗的意境也由此逐渐形成。第三节着眼于“飞”,使第二节更具有实感,诗人写出两个漂亮的意象:“不管它像一阵微风/或者一片阳光”。何其芳是运用意象的能手,他在第三节这样写,就使得一、二两节诗腾空而起,化为微风,化为阳光,显得活泼而空灵。最后一节情绪一转,诗人又用了一个绝妙的意象:“轻轻地从我琴弦上/失掉了成年的忧伤”,使之与全诗起句的“歌唱”相呼应,并紧接着出现最后三行,构成了浑然一体的意境。

诗是写给少男少女的,但真正的主体是“我”。通过全诗,读者看到了诗人鲜明的形象,听到了他深情的歌喉,他是如此真诚,又是如此激动地在歌唱。诗人把他的一片赤忱之心捧给了我们。

何其芳早在三十年代初,就以绮丽、精致又略带感伤的诗风闻名于世,在诗艺上造诣很深。1938年他从四川去延安。这首诗写于1941年,那正是旧中国艰难的年代,但在延安,诗人生活在另一个新天地之中,他情不自禁地要歌唱,要为少男少女们祝福,了解这首诗的背景,有利于我们理解诗人和他的这一首诗。

真的没太看明白在写什么。