UC知道下面是数学课堂上的一个学习片段，阅读后，请回答后面的问题
来源：百度知道 编辑：UC知道 时间：2024/05/21 11:29:02
下面是数学课堂上的一个学习片段，阅读后，请回答后面的问题。学习了等腰三角形的有关内容后，王老师请同学们回答这样一个问题：“已知等腰三角形ABC一个角的度数为30°，请你求出其他两个角。”在与同学交流后，小明说：“其他两个角的度数分别是30°和120°."小梁说：“其他两个角的度数分别是75°和75°。”还有一些同学也提出了不同看法······（1）假如你也在课堂上，你的意见如何？为什么？（2）通过对上面的数学问题的讨论，你有什么感受？（用一句话表示）
1）∵等腰三角形的两个底角相等
∴其他的两个角应该相等
∵三角形的内角和为180°
已知角为30°
∴其他两个角为（180°－30°）÷2
得：其他两个角为75°
（2）记牢定义才能学好数学。。。。。
（1）∵等腰三角形的两个底角相等
∴其他的两个角应该相等
∵三角形的内角和为180°
已知角为30°
∴其他两个角为（180°－30°）÷2
得：其他两个角为75°
（2）记牢定义才能学好数学。。。。。
当然是两种都答了
1.设这两个角分别为x.y分情况讨论
a.当x为30°时 易得y为120°
b.当x等于y时 易得x等于y等于75°
2.有以上可知 回答问题要周密.严谨
谢谢！
1.当30度为顶角时，其他两角都为75度。
2.当30度为底角时，顶角为120度，另一个为30度。
3.任何事物不能单单看表面，要从多角度思考。
这个很简单，等腰三角形的两个底角相同已知一个角是30°，那另外两个角就是：
180-30×2=120
180-120=60
小梁说的对
1.当30度为顶角时，其他两角都为75度。
2.当30度为底角时，顶角为120度，另一个为30度。
3.任何事物不能单单看表面，要从多角度思考。