预习《山雨》领悟作者是怎样细致观察、用心亲听山雨的

课文的顺序
雨前：1-5自然段，一曲无字的歌谣、琴键、手指。写了山雨的音乐美。
雨中：6-7自然段，水淋淋嫩绿（舒服、清新）写了山雨的色彩美。
雨后：8-10自然段，写了山雨的余韵。
整体来说作者观察细密，热爱大自然！

《山雨》作者是从雨前、雨中、雨后三个时间段听到看到的声音与色彩来细致观察、用心倾听山雨的。

这篇略读课文用优美抒情的语言，为我们描绘了一幅多姿多彩、清幽雅致而又不失妖娆的山林雨景图，展示了雨中山林的千般秀美和令人神往的意境，处处洋溢着对山雨、对大自然那份浓浓的爱和深深的眷恋，体现出作者清雅脱俗的审美情趣。
　　课文是按雨前、雨中、雨后的顺序写山雨的。先写山雨悄然而至，描绘了由远而近的歌谣般动听的雨声，接着突出描写雨中山林那令人难以忘怀的绿色，最后写山雨悄悄地停了，山林中留下了山雨的余韵。在表达上，文章首尾呼应，重点写了山雨的声音和颜色，主次分明；摹声状物细致入微，遣词造句形象生动，突出了山雨和雨中山林的主要特点；寄情于景、情景交融，字字句句委婉动人，极富感染力。理解课文内容，想象课文描述的情景，是本课教学的重点；从阅读中感受大自然的秀美，体会作者对山雨的那份情感是教学的难点。
　　选编本课的意图是想培养学生对文学作品初步的欣赏能力，感受语言文字的魅力，陶冶学生的性情。

作者观察了雨来，雨中，雨后的情形。观察了山雨来得突然，由远而近的雨声如无子歌谣飘然而起。