求湖北教育出版社三年级上品德与社会的教案~~急！急！急！！！

自画像
　　教学目标：
　　通过学习活动发展自我意识和自我概念，形成自我认同、自我悦纳的态度，积极进行自我概念与人格的建构。
　　课前准备：
　　自己建立自己的小档案，建立同桌的小档案，制作一张精美的小卡片。
　　教学时间：
　　两课时
　　教学过程；
　　一、 导入新课。
　　你了解自己吗？你知道别人如何评价你吗？今天我们来学习第一课《自画像》。
　　二、 风采展示。
　　1、 请同学们根据自己的外貌特征画下自己的像。
　　2、 指名给大家看画或说一说自己的外貌特征。
　　3、 抽签，被抽到的同学向全班展示自己的优点或特长。请其他同学欣赏。
　　（拿出课前准备好的作品，如：图画、大字、故事、歌曲、手工等展示，也可是体育方面的，也可以是性格方面的特长，如：乐观开朗、乐于助人、不计较等）
　　三、 猜猜他是谁？
　　1、 按照书上的格式制作自己的小档案。（学生制作，教师巡视做指导）
　　2、 将档案交给老师一起玩游戏《猜猜他是谁》，对自己的认识与他人眼中的自己进行对比，矫正对自己的认识。
　　（对没猜出的同学，教师将名字告诉大家，请大家说说加上什么就能猜出了。
　　对猜出的同学，请学生说说为什么能猜得这么快，哪一些内容是关键的部分。）
　　四、 我的同学很棒。
　　1、 将自己同桌的特点和长处按下面的格式写在小卡片上，交给老师后通过抽签的形式玩“猜猜他是谁”的游戏。
　　2、 提醒学生注意：要多看到别人的优点和长处。
　　五、 心中的啄木鸟。同学寄语。
　　1、 我们每个人都很棒，但我们每个人身上都有缺点，只要我们主动改正，就会更棒。
　　2、 那么你觉得自己有什么缺点呢？别人又有什么缺点呢？
　　3、 写一句鼓励的话送给你的好朋友，帮助他改掉缺点。
　　（学生互送卡片，教师给几位需要特别关心的同学送上几句鼓励的话。）
　　4、 写写自己打算改正自己的缺点。
　　六、 父母眼中的我。
　　1、 回家后，跟爸爸妈妈谈谈新，了解一下他们眼中的你是什么样的，请爸爸妈妈送给你