新接了个6年级数学,这个班对以前的数学老师感情很深,学生有点抵抗，该怎么来处理这样的问题？

嗯，当老师确实不容易。我呆过的每个班级都有这样的情况（p.s我是学生）
其中有个老师让我超级佩服.
她来带我们班之前我们对她是有成见的
因为一次比较大的活动上,她担任嘉宾发言的翻译,但是她长得不好看,当时翻译得也不好,太简短或是打格愣,我们坐在下面就在那里议论她(后来接触久才知道简短是她本来的性格,格愣也是因为她紧张吧),还鄙视了她很久(呵呵,现在想起来觉得我们当时真是太无知了).
后来我们原来的英语老师去生小孩了,由她来代课,我们开始也抵触的不得了,因为之前印象不好,她上课声音又很轻,总之就是很讨厌.
但是没两节课,我们就一个接一个地喜欢上她了,因为她比之前的老师宽松许多(这个是她性格,学不来的..她信佛) 她上课我们不听也不要紧,默写单词要是很多人互相看来看去,她知道我们默不出,干脆就不收了,直接对答案.乍看起来她好像很不负责,但其实不是的.因为她真的很有本事,语法题讲得特别好,所以我们真心佩服她,就会自动认真听课.所以在她教课期间,我们班的英语成绩并没有一落千丈,还是保持着年级第一.其实说起来啊,哪个学生是完完全全的好学生?每个学生都有作业,或是默写来不及完成的时候,并不一定是因为他们不想做,可能真的是来不及.这个时候如果老师在她的课上严厉得要死,禁止这禁止那的,反而会招到学生的记恨,放过一次两次不要紧的.不过当然不能长期纵容,小孩子么,还是会不自觉的~
现在她已经不教我们了,原来的英语老师回来了,不过在我们心里还是很念着她的.我们也时常后悔之前对她的不尊敬.以她之聪明,一开始也许早就看出来了,只是一直没有说罢了.
哈哈~劳您花费这么多时间听我赞扬另一个老师,不过我要说的是,要是想要学生们不对您抵触,第一个就是要包容他们的抵触情绪,开始时宽松一些,然后在教学过程中用您的知识和魅力征服他们,以德服人.

不是拉~~~

一般都是和同学相处~~
多把同学当做知心朋友来关爱~~
找到他们的想法~~尽量的多组织些关于数学方面得活动~~
从心里的而沟通~~很快~~他们会慢慢改变他们的想法的~~
我就是一学生~~六年级时特别是关键时期~~注意孩子们的动向~~
路遥知马力，日久见人心~~~
加油哈~~