请给我一篇幼儿园或是小学数学得数是3的加法？

1+2.2+1

2-1+0+1+1=3

教学内容：

教科书第40页的例题、“试一试”和“想想做做”第1～6题。

教学目标：

1．使学生经历联系具体情境写出加法算式的过程，初步认识加法的含义；认识加号，会读、写加法算式；能根据具体情境填写加法算式。

2．使学生通过主动探索和互相交流，初步掌握得数在5以内的加法计算方法，并能正确地计算。

3．使学生结合具体情境，初步学会解释自己的思考过程和计算方法，培养初步的观察，比较推理能力。

4．使学生初步体会数学与生活的联系，初步产生学习计算的兴趣。

教学重点：

认识加法，学习计算5以内的加法计算。

教学难点：

学习计算5以内的加法,学会写加法算式。

教学准备：

多媒体、小黑板、加减法算式。

教学过程：

一、游戏导入

今天老师和大家玩一个抢答游戏，大家玩吗？（多媒体出示）

5可以分成2和（ ） 1和3合成（ ）

（ ）可以分成2和2 1和（ ）合成2

3可以分成（ ）和2 4和1合成（ ）

依次请学生回答。

二、认识加法

1. 创设情境。

我们小朋友在学校里不仅要学习，还要劳动呢，就象上星期五一样。看，一些小朋友在学校干什么呢？（多媒体出示例1画面）

问：说说你看到了什么？（指明说，要求学生把话说完整）

2.认识加法。

根据这个，你能提出一个什么问题呢？（一共有多少人在浇花？）

你知道一共有多少人在浇花吗？（5个人）那你怎么知道一共是5个人呢？（把3和2合起来就是5）

说明：把3个人和2个