UC知道做一朵携来彩贝的海浪 作业啊！急！！！！！！！
来源：百度知道 编辑：UC知道 时间：2024/05/13 03:38:40
阅读《做一朵携来彩贝的海浪》回答问题
谁不爱彩色的贝壳呢？
夏日，每一位来到海滨的人，不是凝望着碧浪翻滚的大海，眺望着远处点点的渔帆，便是低头寻觅着海滩上五彩的贝壳。
每一颗形态可爱、色彩绚丽的贝壳，都是和欢呼雀跃、和连声赞叹、和无限遐想连结在一起的。
这时，捡到心爱小贝壳的人，都会抬头向海：感激大海慷慨的赠予，感激那迎面而来的洁白浪花，是它们，携带着五彩缤纷、充满梦幻色彩的贝壳，来到人们的面前。
是的，是应该感谢这些奔腾不息的海浪。
所以，当我在海滩漫步的时候，常常会想——这不也和有些人一样吗？
有的人，就是一朵携带彩贝的海浪，当你和他相处一段时间以后，你能在他身边捡到很多“彩贝”。比如，他的热情，他的诚恳，他的谦虚好学，他的表里如一，他的待人以礼。甚至看来是一些细枝末节的东西，比如他的守时，他的节俭，他的整洁，以及他麻烦了别人从不忘记说声谢谢……这些好的品格，好的行为，好的习惯，时时在感染着你，使你感到所获良多。
——这样的人，不就是一朵携带着美丽贝壳的海浪吗！
是啊，如果一个人是携带着美丽贝壳的海浪，他的人生该是多么的美好和充盈。
我想，要是生活里的每一个人都是这样，我们的社会就会如同一个风景旖旎的海滩，彩色的贝壳将会俯拾皆是……
①贯串这篇文章的线索是：（3分）
②本文从贝壳写起，升华出这样一个美好的主题：（5分）
③文中表现作者思路转折与深化的一个句子是：（3分）
④文中画线句写出了什么？（5分）
⑤试用简洁的语言点明这篇小小美文的写法：（5分）
⑥展开联想，以“彩贝”或“海浪”为话题（自选一处）写一句富有哲理的话。（8分）
⑴彩贝： 。
⑵海浪： 。
谁不爱彩色的贝壳呢？
夏日，每一位来到海滨的人，不是凝望着碧浪翻滚的大海，眺望着远处点点的渔帆，便是低头寻觅着海滩上五彩的贝壳。
每一颗形态可爱、色彩绚丽的贝壳，都是和欢呼雀跃、和连声赞叹、和无限遐想连结在一起的。
这时，捡到心爱小贝壳的人，都会抬头向海：感激大海慷慨的赠予，感激那迎面而来的洁白浪花，是它们，携带着五彩缤纷、充满梦幻色彩的贝壳，来到人们的面前。
是的，是应该感谢这些奔腾不息的海浪。
所以，当我在海滩漫步的时候，常常会想——这不也和有些人一样吗？
有的人，就是一朵携带彩贝的海浪，当你和他相处一段时间以后，你能在他身边捡到很多“彩贝”。比如，他的热情，他的诚恳，他的谦虚好学，他的表里如一，他的待人以礼。甚至看来是一些细枝末节的东西，比如他的守时，他的节俭，他的整洁，以及他麻烦了别人从不忘记说声谢谢……这些好的品格，好的行为，好的习惯，时时在感染着你，使你感到所获良多。
——这样的人，不就是一朵携带着美丽贝壳的海浪吗！
是啊，如果一个人是携带着美丽贝壳的海浪，他的人生该是多么的美好和充盈。
我想，要是生活里的每一个人都是这样，我们的社会就会如同一个风景旖旎的海滩，彩色的贝壳将会俯拾皆是……
①贯串这篇文章的线索是：（3分）
②本文从贝壳写起，升华出这样一个美好的主题：（5分）
③文中表现作者思路转折与深化的一个句子是：（3分）
④文中画线句写出了什么？（5分）
⑤试用简洁的语言点明这篇小小美文的写法：（5分）
⑥展开联想，以“彩贝”或“海浪”为话题（自选一处）写一句富有哲理的话。（8分）
⑴彩贝： 。
⑵海浪： 。
这个不是地理 是小学语文
答案1.携带着美丽贝壳的海浪。2.捡到美丽贝壳的人感激大海慷慨的赠予，感激那迎面而来的洁白浪花。3.所以，当我在海滩漫步的时候，常常会想——这不也和有些人一样吗？4，没有划线句 ？5。作者用简洁的语言描写，抒发出美好的事物都是由其他事物创造的思想感情，并希望我们可以做一个携带着美丽贝壳的海浪的人。从贝壳入手，借物抒情，把寄托的思想感情表现得淋漓尽致。6.贝壳：美丽圆润的珍珠是你岁月的雕琢，是最美的绽放。