《青海湖,梦幻般的湖》中,作者希望人们来到美丽的青海湖游览,又怕环境遭到破坏。

课文通过优美的语言和诗一样的文字，描写了青海湖的美丽神奇，表达了作者对美丽大自然的神往，对祖国美好河山的热爱。
全文可分为三部分：
第一部分（1、2自然段）：去青海湖的路上。
第二部分（3、4、5自然段）：青海湖是个梦幻般的湖。又可以分为三层：第一层（第3自然段）：主要描述青海湖碧绿的草滩、蓝色的湖水以及湖水湛蓝、明澈的原因。第二层（第4自然段）：主要描写青海湖粗犷、自然、质朴的美。第三层（第5自然段）：青海湖还是鸟的世界，是鱼的乐园。
第三部分（6、7自然段）：赞美青海湖。

教学建议：

主要采用自读自悟，小组合作探究，全班汇报的学法，教师要引导学生自主探究、协作探究，使学生成为学习的主人，课堂的主人，教师适当给予点拨。主要步骤如下：
1、由《阿里山的云雾》和江南的美景导入新课，简介青海湖。
2、初读课文，整体感知。
3、自主诵读，合作交流。
4、重点品读，领悟语感。
5、拓展延伸，根据课文内容或自己搜集到的有关资料为导游写一篇解说词，并学做导游，要求学生自由组成旅游团，自我推荐尝试当导游，全程陪同作解说，最后评选出优秀导游员。

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