河南商丘教师工资什么时候上涨？

1 教师工资制度参照公务员(课程)管理，职称与职级工资晋升等。
2 015教师工资改革方案还应与各地的经济情况有关。一是地域差异化，二是部分县市不执行地方补贴，三是部分地区还存在变相克扣教师工资现象，以上三种因素，使得教师涨工资最新消息越来越像空调。
　　不过，考虑到物价上涨，各省最低工资标准调高，以及十八大提出来2020年收入翻番的目标，2015教师涨工资应该是板上钉钉的事情。我们也将通教师朋友一起，继续关注教师涨工资最新消息。
　　延伸阅读：
　　《2015教师工资改革方案最新消息:教师工资改革前景分析》
　　教师希望涨薪的诉求具有合理性
　　从现实需要看，广大教师希望涨薪的诉求具有合理性，该涨。但是条例规定的国家建立事业单位工作人员工资的正常增长机制，只是一个大的原则性规定，要真正让教师薪酬见涨还需要耐心等待。在当下，用半梦半醒来形容也许是比较恰当的——我国教师群体的薪酬不高，地区差异和城乡差异较大，且不少地区教师的薪酬并未达到《教师法》(1994年1月1日起施行)明文规定的“教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平”， 譬如，资料显示，北京市在 “十一五”之前，教师的工资水平还没有达到当地公务员平均水平，其他地区就更不用说了。因此，广大教师希望涨薪是一种合理的诉求，也一个最抵近现实生活需要的梦想。
　　教师薪酬制度是我国机关事业单位工资制度结构体系中的一部分
　　从制度变革看，教师薪酬制度只是我国机关事业单位工资制度结构体系中的一部分，教育部不可能单独就教师是否涨薪作出规定，人社部也不可能专门为教师涨薪作出单独变革。总的看，对教师是否涨薪的问题，我们应当结合事业单位改革的总趋势来看，要看得复杂一些才更符合现实。因为即便是事业单位涨薪，也需要一个复杂的统筹论证和设计过程，需要综合考虑不同属性的事业单位的改革方向、路径、薪酬结构及其差异、福利差异等等综合因素。而且，事业单位薪酬制度改革还会和整体社会收入分配制度改革紧密结合起来，有序地公平地进行和完善。因此，作为教师，还必须理性地醒着等待涨薪的梦想落地开花。
　　教师的工资差异主要体现在职称级别
　　具体就教师薪酬制度改革趋势看，教师即便是涨薪也一定不会在旧有的工资制度上进行简单的增资操作