人教版亲爱的爸爸妈妈的第三题

《亲爱的爸爸妈妈》的中心意思是“世间永远不能再有战争和屠杀了”1941年10月21日，在南斯拉夫克拉库耶伐次这个小城，德国纳粹匪徒杀死了7000人，其中有300个孩子。47年来，南斯拉夫人民没有忘记这段沉重的历史，每年10月21日都要在这里举行悼念活动，控诉纳粹的暴行。“亲爱的爸爸妈妈”就是孩子们最后一声呼唤，孩子们本来有金色的童年，“每个人都以为／自己将在阳光下奔跑”，而法西斯强盗为了灭种，竟把他们斩尽杀绝。作者记述自己参加悼念活动的所见所闻所感，着重通过再现被残杀者的生命活动，反衬出法西斯强盗的灭绝人性。根据课文特点，要着重探究一些意味深长的句子的含义，探究作者怎样根据表达中心意思的需要来选择材料。

我还有一个星期才学，我以后才知道。

“搬起石头砸自己的脚”就是形容那位日本作家的窘境。日本人有个最大的优点：胜时惟恐得益不多，败时常讲战争创伤。——中国人，你几时听到过自甲午海战以来的每次日本队中国的战争胜利，他们举国上下有人谴责这不正义的战争？“文艺是政治的喉舌”——本人学过外国文学史，没听说过哪位有良知的日本人、日本作家站出来抱歉，哪怕是说句公道话。此时他们在干什么？分一杯羹到不一定，而为大和民族的有一次圣战的胜利而举家欢庆倒是有可能。
二战，日本败了，遭了原子弹轰炸，他们疼了。不可否认，日本人的聪明，逢人便讲“世界和平”、“前事不忘后事之师”，也不可否认日本人的团结，每年都会祭奠那些在原子弹轰炸中死难的人。可是，我不禁要问：日本人就是人，中国人呢？不要忘了，南京陷落，38万之众的国人是怎么罹难的！
还记得吗？在近代中国我们向西方学习的过程，有人发问疑惑、彷徨——为什么老师欺负学生。现在日本人就相反了啊，学了师傅的，等翅膀硬了，就去打师傅。这一点倒是让人记忆犹新。从遣唐使到甲午海战到协同另外七国国联军侵华，再到三十年代的企图灭亡中国。从明治维新向西方学习到偷袭珍珠港，与世界人民为敌。不正验证了“天狗吃月亮”这句话吗？小小皮囊怎容得下一个世界！——说“贪心不足蛇吞象”也许会更准确，或者说它本来就是蛇蝎心肠。
醒醒吧，日本人，多一些良知，少一些无知，多一些理智，少一些浮躁。真实历史，回归自己，找到自己的位置才是根本！