如何有效管理小学英语课堂纪律

我是一个小学生，我觉得英语老师应该幽默一些（不能幽默过度了），用英语说话的时候速度慢一点，语法要讲清楚。学生不喜欢做英语游戏。我也是。至于纪律，给他三次机会，再一再二没有再三再四。现在的小孩很早熟，一年级的用儿歌什么的根本不管用。以静制动，高年级的有效，小孩不懂。贴贴纸，以前我们老师也用，但我们班的同学有的都为贴纸吵起来了。纪律就更乱了。杀鸡敬猴，高年级的有效，小孩也不懂。比赛，我们班的同学为了赢，还打了一架.很扭捏，很做作,小孩还行，大一点的会觉得很恶。
我认为英语老师应该这样。

一年级的课堂，如果没有良好的课堂调节能力，学生注意力期短，很容易乱成一糟。本人有几招心得，说来，一起分享。
1、规范课堂命令语。
（123，坐端正；小眼睛，看黑板；小嘴巴，不说话……）

2、以静制动。
（学生吵的时候，要适当停下来，以眼光扫射全班，让学生回到你的视线范围中来。）

3、杀鸡敬猴。
（找一个上课不专心的同学站到讲台上来，批评他，其他同学自然会知道这样做是不对的。）

4、表扬、比赛形式要多样。
（适时表扬表现优秀的同学，通过多种形式调动学生的积极性。）

5、玩中学。
（知识内容要以有趣性为主，多以游戏的形式呈现，让学生在玩中学，乐开怀。）

6、语言要风趣、童真。
（一年级的老师要把37岁要把自己看成是7岁，能多天真就多天真，说孩子的话，尽管很扭捏，很做作，孩子喜欢。）

7、故事、游戏诱惑法。
（上课前，告诉孩子，如果这节课他们能好好学习，老师就在下课前给她讲一个好听的故事，或者和他们玩一个超级好玩的游戏，孩子的心就有期待，有兴奋，一定很配合你。）

课堂上气氛很重要，要活跃不要严肃的，死气沉沉的。
你可以根据孩子的特点设计点。
比如来个评比，全班分为4大组，然后比如默写、考试、上课发言积极的加多少分。默写不好的、考试不及格的、上课不认真的扣积分。然后一周下来，第一名的一组不做回家作业本上的作业等等。最后一名可以惩罚，但不要过度。