在线等：读了《荒漠中的苇》,你想对荒漠中的苇说些什么呢?请你以“你好,荒漠中的苇”为开头,写几

5．本文主体是写“苇”，而开篇却用较 多的笔墨写了“荒漠”，这样写有何用意? (4分)

16．水乡里的苇与荒漠中的苇各有什么 不同？请简要概括相关信息。（4分）

17．句子理解（8分） ⑴从语言表达的角度赏析第⑤段划线句 子。（4分） 就像初生小女的头发，稀稀落落地表明 着生命的再生。或像耄耋老者，以几许 羊胡迎风，扬头看着不多的时日。

（2）在第⑧段中，作者把金克木的诗 句“生命是伴着芦苇的啜泣与哈欠”改 为“生命是伴着啜泣与哈欠的芦苇”。请 理解作者改动的意图。（4分）

18．作者写苇，显然又不仅仅是在写 苇，作者运用了怎样的表现手法？探究 一下作者要表达的情感。（4分）

参考答案： 15．水乡里的苇：美丽、群居（或繁 茂）、生存条件好（或生存于一大片水 域）、存活时间长（答出2点给1分）。 荒漠中的苇：瘦削、缺少气势（或少 伴，或稀稀落落）、生存环境恶劣（或 生存于一小片水中）、存活时间短（答 出2点给1分）。 161．⑴运用比喻、拟人的手法， （2分）以“小女的头发”和“老者的胡 须”来描写芦苇的稀疏、不成气势（分） 但顽强地生长的特点。（1分） （2）金克木把生命比喻为“啜泣与哈 欠”（1分），态度消极，而柔弱的芦苇 更衬托出这种消极态度（或用柔弱的芦 苇来衬托出消极的人生态度） （1分）；改动后的诗句把生命比作芦 苇，表现一种积极乐观的人生态度 （1分），表达对坚韧的、具有顽强生 命力的芦苇一样坚强的生命的赞美 （1分）。

（或象征手法）

17．托物言志的手法。

（1分）作者借对“苇”身处荒漠却能不讲 方式不图后果地活着的强烈的生命意识 及身处逆境却顽强向上精神的赞美， （1分）表达了自己也会在任何恶劣的 环境中珍惜生命、努力生活，也会生 根、发芽、开花的愿望（或者答“来歌颂 那些具有沙漠中的芦苇一样顽强的生命 力的人”）。（2分）（大意对即可） 18．（4分）⑤②⑥③①④ 解析：⑤起 领起作用，应位于开头；②⑥由“因 此”连接；③①④是具体措施，先有机 制，在执法，之后是淘汰、震慑，是后 文“这样”指代的对象，应在最后。