求初中数学任一课教学导入设计

多边形内角和：开头拿一个纸质的三角形，问三角形的内角和，然后折起一个角就得到了一个四边形，问学生，那么四边形的内角和是多少？再折起一个角，得到一个五边形，五边形的内角和是多少？你是怎么得到的？那么如何求一个多边形的内角和？这就是我们这节课的主要内容。

这是我设计而且用过的。注意折起角的时候折痕不能经过多边形顶点。