谁有《秋色赋》的教案？谢谢！

“三省"每天都有这么多美好的景观，怎舍得让它如风般飘过，至少让我们勾勒底色，任回忆自行涂抹。 主页博客相册|个人档案 |好友 查看文章
秋声赋教案二2007-06-16 15:49知识与能力

1、掌握本文当中重要的实词、虚词。夜、悚然、砰湃、 明河、惨淡、清明、栗冽，方、以等等。

2、掌握本文骈散结合、铺陈渲染的写作特点以及起承转合的行文方式。

3、学习欧阳修，将无形的事物写得有形有色、具体可感的手法。

过程与方法

1、研习文本，通过词语的解释、活用的归类的理解，把握文言文翻译的方法。

2、探究文本，讨论文章所蕴涵的情感。

3、比较阅读，提高思维能力。

情感态度与价值观

1、培养热爱生命的情感，学习捕捉对自然万物独特的审美感悟。

2、体味作者由无形的秋声而引发的人生感叹，辩证地看待古人的思想中存在的消极颓废的部分。

教学重点

1、学习将无形的事物写得有形有色、具体可感的手法。

2、了解作者运笔自然、言辞优美的写作特色。

教学难点

领悟本文由自然事物的描绘而引出的感慨，思考作者得出的人生哲理是否道理充分，有积极意义。

教学安排：一课时

教学内容与步骤

一 、导入课文

一年四季中，春天是美的，春光灿烂，艳丽动人；夏天也是美的，热情奔放，令人回味无穷。那么，秋天呢？更是令人难忘的。在中国的诗句中，颂赞秋的文字特别的多。我们一起来回忆一下，有哪些诗句是描写秋的。比如杜牧的《山行》“远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车座爱枫林晚，霜叶红于二月花”，再比如马致远的《秋思》“”，当然还远不止这些大家一起看屏幕，这些都是描写秋的佳句，大家一起来读一读，

同样是描写秋天的，却呈现出了不同的特征，讨论一下，不同在什么地方。

左边的诗句描写的秋天的哪些景象：枫叶、排云直上蓝天的鹤，这些景物充满了生