UC知道关于初一第6课理想流沙河的问题
来源：百度知道 编辑：UC知道 时间：2024/05/13 15:39:36
理想是罗盘，给船舶导引方向；
理想是船舶，载着你出海远行。
但理想有时候又是海天相吻的弧线，
可望不可即，折磨着你那进取的心。
理想使你微笑地观察着生活；
理想使你倔强地反抗着命运。
理想使你忘记鬓发早白；
理想使你头白仍然天真。
理想是闹钟，敲碎你的黄金梦；
理想是肥皂，洗濯你的自私心。
理想既是一种获得，
理想又是一种牺牲。
理想如果给你带来荣誉，
那只不过是它的副产品，
而更多的是带来被误解的寂寥，
寂寥里的欢笑，欢笑里的酸辛。
1.这4节诗歌是用什么人称来写的？这样写有什么好处？
2.这4节诗主要从哪个角度来谈理想的？
3.第3段中说理想既是获得，又是牺牲，请在这个诗节中找到与之对应的内容。
急急急急急急急急急！！！！明天就要交！！！！谢谢了！！！！！
理想是船舶，载着你出海远行。
但理想有时候又是海天相吻的弧线，
可望不可即，折磨着你那进取的心。
理想使你微笑地观察着生活；
理想使你倔强地反抗着命运。
理想使你忘记鬓发早白；
理想使你头白仍然天真。
理想是闹钟，敲碎你的黄金梦；
理想是肥皂，洗濯你的自私心。
理想既是一种获得，
理想又是一种牺牲。
理想如果给你带来荣誉，
那只不过是它的副产品，
而更多的是带来被误解的寂寥，
寂寥里的欢笑，欢笑里的酸辛。
1.这4节诗歌是用什么人称来写的？这样写有什么好处？
2.这4节诗主要从哪个角度来谈理想的？
3.第3段中说理想既是获得，又是牺牲，请在这个诗节中找到与之对应的内容。
急急急急急急急急急！！！！明天就要交！！！！谢谢了！！！！！
1.第二人称，这样比较容易引起和读者的共鸣。
2.(1)理想使人明确方向；
（2）理想让人充满斗志、活力。
（3）理想洗濯你的自私心；
（4）理想带来的是误解的寂寥。
3.获得：理想使你微笑地观察着生活；
理想使你倔强地反抗着命运。
理想使你忘记鬓发早白；
理想使你头白仍然天真。
牺牲：
理想如果给你带来荣誉，
那只不过是它的副产品，
而更多的是带来被误解的寂寥，
寂寥里的欢笑，欢笑里的酸辛。从理想传播的过程，理想有时代性，层次性，长期性，艰巨性，理想给人的力量，理想是崇高的社会理想等方面说明了理想的重要性，树立理想，通过不懈奋斗，就会取得丰硕的成果。
1.第二人称，这样比较容易引起和读者的共鸣。
2.(1)理想使人明确方向；
（2）理想让人充满斗志、活力。
（3）理想洗濯你的自私心；
（4）理想带来的是误解的寂寥。
3.获得：理想使你微笑地观察着生活；
理想使你倔强地反抗着命运。
理想使你忘记鬓发早白；
理想使你头白仍然天真。
牺牲：
理想如果给你带来荣誉，
那只不过是它的副产品，
而更多的是带来被误解的寂寥，
寂寥里的欢笑，欢笑里的酸辛。
（1）第二人称，这样比较容易引起和读者的共鸣。
（2）理想给你带来的东西。
（3）这一节我没有找到，下一节就有：而更多的是带来被误解的寂寥，寂寥里的欢笑，欢笑里的酸辛。
第二题回答得不太标准
（1）第二人称，这样比较容易引起和读者的共鸣。
（2）理想给你带来的东西。
li 想如果给你带来荣誉，
那只不过是它的副产品
从理想传播的过程，理想有时代性，层次性，长期性，艰巨性，理想给人的力量，理想是崇高的社会理想等方面说明了理想的重要性，树立理想，通过不懈奋斗，就会取得丰硕的成果。
1）第二人称，这样比较容易引起和读者的共鸣。
（2）理想给你带来的东西。