“周日的校园里,没人……” 阅读答案。。

来源:百度知道 编辑:UC知道 时间:2024/06/06 10:28:28
周日的校园里,没人。酷夏的操场上,没人。有人没人与我
无关,有篮球就行。那篮球在一楼体育教师的办公室里,门锁着
。我双手攀住窗台,右脚跨上去,左脚再跨上去,再往屋里一跳
,咚,稳稳地站在这间有篮球的屋子里了。屋子小小的,放着不
起眼的桌子、体育用品。不过对于我,有篮球的地方就是最光辉
灿烂的地方。篮球,圆滚滚鼓蹦蹦会弹跳会逗人变幻无穷五彩缤
纷。

我抱起篮球,翻身从窗口出去,奔向操场。十三、四岁的女
孩,跑起来要多快有多快。哦,篮球架,篮球筐,天上一只火球
,地上一只篮球。我跃起、投篮;跃起、投篮,一个人打个满头
大汗,百折不挠,波澜壮阔,万马奔腾!我那高一甲班的女生成
为一支很有团队精神的女篮。有一天下午放学后,我让全体女篮
到我家。那时我们大体梳着两根辫子。我的头发最浓最密,两根
长辫油亮粗壮。我拿起剪刀,咔嚓咔嚓地就剪自己的辫子。我那
时是怎么了?就是给洋娃娃剪辫子我也下不了手的!然而我剪自
己的辫子连感觉也没有,大概我已经变成硬邦邦的没有知觉的篮
球了。好了,我那最美丽的辫子都不要了,其他的那辫子还有什
么生存的理由?十一个女生的二十二条辫子,绞了一地。

我绞了一个娃娃头。我觉得这个娃娃头好像不是我自己的,
我的头叫我自己感到是这样地陌生!我是那样地不习惯自己,甚
至觉得非常难为情。

妈妈下班回家了:你的辫子呢?我说在五斗柜里。妈妈一看
地上、沙发里全是青丝发迹,拿起扫把就扫地。妈妈没说一句责
怪的话,也不阻拦我打球。本来我很可能成为职业篮球运动员,
后来我又想当英文翻译,后来戏剧学院要我学表演,后来我不去
学表演不去写剧本却写上了报告文学。妈妈从来没有说过“不”
。或许这样才有了我自由快活的天性和快活自由的文字?

我到底没有成为篮球运动员的那一天,有人来通知我,上海
市队要给我发球衣。但是我已经不能去接球衣了,我病倒了,打
球打的。这一病半个学期!后来我在上海戏剧学院的文学系读书
时,隐瞒了我的篮球史。否则

文中的“我的初恋”指的是?围绕这件事作者写了自己青少年时代的哪三件事?

答:文中的“我的初恋”指的是作者最喜欢的“篮球”。围绕这件事作者写了自己青少年时代的这三件事:周日‘我’去校园打球,然后‘我’把头发剪了,绞了一个娃娃头,我病了,不能接上海发来的球衣,路过表演系篮球比赛时,又打了一次球。

作者把写作说成是“把一个个字投进稿子上的一个个格子”,联系全文,说说这样写道好处。
【这题没读懂……抱歉哈。】

说说划线句“天上一只火球,地上一只篮球”在文中的表达作用。

答:表达了作者对篮球的喜爱犹如温暖人间的‘火球’。(太阳?)

说说“这一只球,这一个漂亮的句号,结束了我和篮球队情缘”所用的修辞及表达作用

答:本句话运用了比喻、拟人的修辞手法。表达了作者对篮球的热爱羽向往。

按示例摘录文中你认为精彩的句子
示例:
摘录——我跃起、投篮;跃起、投篮,一个人打个满头大汗,百折不挠,波澜壮阔,万马奔腾!

1,我双手攀住窗台,右脚跨上去,左脚再跨上去,再往屋里一跳
,咚,稳稳地站在这间有篮球的屋子里了。(动作描写)

赏析——极为形象地写出来“我”忘我投入地玩篮球的情形……

【好了,我能做到的就这些了。可能不太完整,不过很高兴为你服务~】