UC知道一只苹果 阅读理解
来源：百度知道 编辑：UC知道 时间：2024/05/27 03:02:18
大学毕业后,我来到县城一所省重点中学任教,渐渐有了城里人的优越感,又好为人师,脾气就慢慢变大,变坏了.尤其是面对大多数来自农村的学生,稍有过失便横加指责,还习惯于请家长,对他们又没有好脸色,不断地数落孩子,弄得他们十分难堪.但最近的一件小事,却让我改变了许多,也学会了许多.
松是班里的"双差生",隔三差五地被请进办公室,但依然我行我素.我通知了他的家长.
那天午后,松的母亲找到了我家.这个瘦弱的乡下女人进了客厅,很拘谨,坐在软和的沙发上有些不知所措,手总是那样的搓啊搓的.我谈起了松的近况,她安静地听着,不时插上一句"唉,松这孩子……"
我感慨她不幸的家事,丈夫早逝,孩子无知.
我们面对面坐着,隔着一张精致的茶几,上面摆着一篮好看的苹果.一个小时很快过去了,我拿出了教育方案,下了最后"通牒":再违纪必须退学!无助的母亲默认了.谈话结束的刹那,我猛地意识到自己的疏忽,她毕竟是我的客人,随即拿起一只苹果塞到她的手中,她努力地推辞着.末了,我总算说服了她,她才拿了那只苹果并说着多谢一类的客气话离去.
下午,我正办公,门被敲开了,抬头一望,竟是松的母亲,那个拘谨的乡下女人.她在门外欲步不前,欲言又止,一副心事重重的样子. 她终于鼓足了勇气,红着脸,径直走到我的桌旁,从肩上的挎包里拿出一只苹果,说:"老师,没找着松,托你给他……"我震惊了,那又大又红的苹果分明是……霎时,我喉头发热,无言以对.送她走出房门时,我只有一个感念:相信松能善待母亲.
当晚,我给学生们讲了一个苹果的故事,大家静静地听着,一双双明亮地眼睛闪烁着晶莹的泪花,他们的心被揪得很紧.之后,我单独告诉松,这个故事是关于他和他母亲的,并把那只苹果给了他.松哭了,哭得很伤心.一段时间里,松和他的同学们都有了明显的进步.而我,一个脾气又大又坏且好为人师的人,在这位母亲面前,分明感觉到自己是这样的"渺小".从那以后,我改变了自己曾有过的教育者姿态,学会了宽容,也学会了爱.
1、指出文中描写松的母亲的外貌的词语，并说说他的作用
2、你怎样理解“而我,一个脾气又大又坏且好为人师
松是班里的"双差生",隔三差五地被请进办公室,但依然我行我素.我通知了他的家长.
那天午后,松的母亲找到了我家.这个瘦弱的乡下女人进了客厅,很拘谨,坐在软和的沙发上有些不知所措,手总是那样的搓啊搓的.我谈起了松的近况,她安静地听着,不时插上一句"唉,松这孩子……"
我感慨她不幸的家事,丈夫早逝,孩子无知.
我们面对面坐着,隔着一张精致的茶几,上面摆着一篮好看的苹果.一个小时很快过去了,我拿出了教育方案,下了最后"通牒":再违纪必须退学!无助的母亲默认了.谈话结束的刹那,我猛地意识到自己的疏忽,她毕竟是我的客人,随即拿起一只苹果塞到她的手中,她努力地推辞着.末了,我总算说服了她,她才拿了那只苹果并说着多谢一类的客气话离去.
下午,我正办公,门被敲开了,抬头一望,竟是松的母亲,那个拘谨的乡下女人.她在门外欲步不前,欲言又止,一副心事重重的样子. 她终于鼓足了勇气,红着脸,径直走到我的桌旁,从肩上的挎包里拿出一只苹果,说:"老师,没找着松,托你给他……"我震惊了,那又大又红的苹果分明是……霎时,我喉头发热,无言以对.送她走出房门时,我只有一个感念:相信松能善待母亲.
当晚,我给学生们讲了一个苹果的故事,大家静静地听着,一双双明亮地眼睛闪烁着晶莹的泪花,他们的心被揪得很紧.之后,我单独告诉松,这个故事是关于他和他母亲的,并把那只苹果给了他.松哭了,哭得很伤心.一段时间里,松和他的同学们都有了明显的进步.而我,一个脾气又大又坏且好为人师的人,在这位母亲面前,分明感觉到自己是这样的"渺小".从那以后,我改变了自己曾有过的教育者姿态,学会了宽容,也学会了爱.
1、指出文中描写松的母亲的外貌的词语，并说说他的作用
2、你怎样理解“而我,一个脾气又大又坏且好为人师
1.描写母亲的外貌说的是瘦弱的乡下女人，通过瘦弱一词体现了一个乡下女人生活的艰苦.为下文再把苹果让“我”转送给孩子 做铺垫.
2.“我” 总认为自己身为一个城里人有优越感 而这位母亲对孩子的无私 让我明白我不应该是自大的做人.
3.母亲是羞涩 淳朴的并且对松的无私 体现了一个乡下女人的母爱.
4.从那以后,我改变了自己曾有过的教育者姿态,学会了宽容,也学会了爱.