急求！SPSS分析数据

来源：百度知道 编辑：UC知道 时间：2024/06/26 02:58:56
我想做一份关于某课程教学的调研报告。问卷设计主要包括几部分：（1）课程教学的目标（2）教材的选用（3）师资情况（4）教学方法与手段（5）学生对课程的认可度（6）学生的基础。每部分包括几个问题。请问调查的结果应该用SPSS如何分析。我想分析一下教学质量与师资、教材、教学手段、学生基础的关系，应该用SPSS的什么功能完成，谢谢！
附调查问卷

1.你是否赞成我院开设双语专业课： （ ）
A、是 B、不是
2.你觉得能否适应学院开设的双语教学课：（ ）
A、一直适应 B、开始不适应，慢慢适应 C、一直不适应
3.你现在的英语水平是： （ ）
A、国家四级 B、国家六级 C、其他（请注明）____________
4.我院开设双语课，如果每个年级开设一个试点班，你觉得是否有必要？（ ）
A、有 B、无 C、无所谓
如果有必要，那么选拔学生的标准是：（ ）
A、英语过级水平 B、专门的英语考核 C、学生自愿 D、以上三项的结合
5. 您认为双语教学的主要目标有[可选多项] （ ）
A．提升专业知识和能力 B．提升外语知识和能力
C．开拓国际视野和意识 D．学习国外先进教育理念
6. 你认为现在开展双语教学的目的实际是（ ）
A 单纯为完成下达的任务 B 介绍专业英语单词
C 摸索新的教学方式，提高学生对专业课的学习兴趣
7. 你觉得双语教学教师的授课应该强调学生注意：（ ）
A、英语水平的提高 B、专业知识的表达及专业术语的讲解 C、A与B兼有
8. 您认为决定双语教学质量和效果的最主要因素是（ ）
A．师资 B．教材 C．学生 D．教学方法和手段 E．教学环境和条件
9. 在双语课教学过程中，你认为对学习效果影响最大的因素是：（ ）
A、课前预习 B、教师备课 C、课堂上的

你的教学质量变量通过什么数据来反映？是最后一道题吗？
根据的你问卷，所有的数据最高类型是定序变量。因此，按照你的分析思路，可以采取卡方检验、相关分析和对数线性回归模型。而卡方检验只能检验一对变量直接是否存在显著影响，而不能检验到各个因素之间的交互左右；相关分析也是同样的道理，只能计算双变量spearman等级相关系数。最后一种方法是对数线性回归模型，这个模型可以同时分析几个因素对一个变量的影响，但要求这个变量是二分变量，即只有两种选项。
主要看你是做什么样的调研报告，要求严格不严格，如果只是普通的课程调研报告，就用些简单的方法就可以了，做复杂了，没那必要，并且一些老师还不一定认同他不知道的统计方法或他不会的统计方法。