孤独之旅中有哪些知识的

第一部分（第1段）：交代背景。杜小康因家道中落，被迫辍学随父亲放鸭。
“竟”“忽然”，表明变故出人意料。“一落千丈”突出变化之大。
第二部分（第2段到27段）：写杜小康父子俩到达目的地后，在芦荡中安了新家，开始了放
鸭生活。
第二部分第一层（第2段到19段）：父子俩到达目的地前的所见、所闻、所感。作者通过环
境描写和鸭们的表现来衬托人物的心理活动——孤寂、恐惧、好奇。
第2段：语言和动作描写，表现了杜小康对家和往日生活的留恋。
第3段：“沉着脸”“撑”“赶”，这些神情、动作描写体现了父亲无可奈何的心情。
第4段：描写细致、入微，有鸭群全景，也有每只鸭子的分镜头。以“扇面”比喻水流的
形状，准确形象。水流急促有力的节奏正如人物内心的激流，无法平静。“均匀的、永恒的水声”则衬托出父子俩的孤独、寂寞。
第5段：心理描写细腻、真实。只有不停地前行，才能坚定自己的决心。
第6-7段：用“后退”写“前进”，写出了他们对家乡的留恋。
第8段：“慢慢停下”照应前面“不停地撑着船”，他们现在已没有退路，只能安心放
鸭了。
第9段：两个“陌生”说明父子俩已远离了熟悉的家乡和亲人，即将开始一种全新的生
活。
第10段：鸭的无忧无虑反衬出父子俩的茫然无助。
第11段：两个问句，既写出了杜小康对未来的忧虑，也写出了他对未来的好奇。这充分
体现了孩子的心理。
第12段：景物描写，渲染孤独、寂寞之情。
第15段：“唯一”，再次强调环境的荒凉、空旷。鸭的心理和动作，其实也是杜小康的
心理的反映。
第17段：心理描写表现了杜小康对家乡的思念，表现了他内心的孤独。写他想听牛叫或
狗吠，更符合小孩的心理。
第18段：“终于”写出了杜小康一天所经历的孤独、寂寞与恐惧。
第二部分第二层（第20段到28段）：父子俩在芦荡中“安家落户”，开始了放鸭生活。
第21段：用“浪潮”“大山”两个比喻，写出了芦荡的宽广和荒凉，生动地表现了陌
生的环境带给杜小康的压抑、沉重的心理。
第22段：巧用反义词“镇静”与“慌张”，准确写出了父亲的矛盾