高中语文应聘5分钟试讲的准备

以下纯属个人意见，当做沟通了吧~
其实他也知道5分钟根本讲不出个完整的东西来，所以看的就是你的仪态和临场的发挥。内容方面，讲个课文是肯定讲不完的，所以不要什么都想讲，结果什么都没讲明白，就说最主要的，你最拿手的部分。
内容选课文好，还是试题好？
当然是课文内容好。首先，你讲的东西得是别人听过的，讲试题有些冒险，而且，讲试题你就得自己做答案，得讲出个花来才叫好。要求的是在答案基础上的创新。将课文，你可以拿前辈好的东西直接用，不要追求什么创新，要的就是沉稳大气的感觉。
选古文好还是现当代的文章好？ 这个也是看你的专业强项是什么.例如你讲完了，别用人单位问你个什么问题，把你自己给问懵了。
另外，可以讲表现手法、修辞方法等的区别这样的专题吗？
其实5分钟，也就是讲讲这些东西，比较出彩。例如《荷塘月色》有无数的拟人，你就抓住这条线索讲。例如什么是拟人啊，拟人的好处啊，放在文中这种拟人又有什么好处之类。讲古文，就要说，一些词的古今义啊，我个人不建议说古文，因为涉及太多。但你要是古文非常出色，就一定要讲古文，古文讲的好的人少啊！
招聘单位要求讲课要有互动，应该怎么处理？千万别弄的跟演唱会似的。显得不稳重。讲到每个关键点的时候，你问问下面的同学，这个你们听懂了么？有不明白的么？这个就是互动了。
另外想请教，有什么途径可以学会讲课？ 慢慢来吧，总要有个积累的过程，老马才识途呢~ 网上有挺多视频，看看吧。找找名师的课堂，听听他们的方式。

学习新东方老师，他们都要试讲的。百度找找看。看看新东方俞敏洪王强的演讲，里面有很多可以学的。
至于选材，现代课文要比较好，有讲的东西，找一个内容最丰富的自然段，中心思想最突出，矛盾冲突最明显，最优内容的一段，最能讲出来东西。现代当代要比古文好，因为我觉得古诗文让学生翻译，让学生描述景象，完全是一种自作多情的自我渲染，完全是一种猜测。鲁迅大师的文章就更晦涩了。
互动的方式要取决于学生，如果学生气氛活跃，比较外向，喜欢回答老师的问题，就可以采取导向性问题，带有推理性的步步为营的问题。互动，就是包括师生提问，如果能让学生哄堂大笑，并且能适时总结，那你教课就成功了！
如果听课的都是老师，你可以说上一句，让大家接