从对联中我们能学到什么语文知识

可以学到很多啊！首先可以学到对偶的知识。对联中所谓“对仗”，换一种说法就是对偶。比如“风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心”这副对联，就很好地运用了对偶。“风声”“雨声”“读书声”三种声音与“家事”“国事”“天下事”三种事情构成了对应，“声声”与“事事”两个叠词构成对应，“入耳”与“关心”两个动词构成对应。
其次可以学到词性和近义词和反义词的知识。上下句之间要构成对偶，就必须选择词性相同而词义相近或相反的词语。比如“风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心”这副对联中，。“风声”“雨声”“读书声”与“家事”“国事”“天下事”对应，名词对名词；，“声声”与“事事”对应，量词的叠词对量词的叠词；“入耳”与“关心”对应，动词对动词。它们全部属于近义的词。

对汉字字形字义的深入理解掌握 （如：此木为柴山山出，因火成烟夕夕多）；
对传统文化典故的继承发扬 （天当棋盘星当子，谁人敢下？地作琵琶路作弦，哪个能弹？）；
掌握对偶，反复，双关，回文等各种修辞手法。 （如因荷（何）而得藕（偶）？有杏（幸）不需梅（媒）。画上荷花和尚画，书临汉帖翰林书。）等等

首先可以学到对偶的知识。对联中所谓“对仗”，换一种说法就是对偶。比如“风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心”这副对联，就很好地运用了对偶。“风声”“雨声”“读书声”三种声音与“家事”“国事”“天下事”三种事情构成了对应，“声声”与“事事”两个叠词构成对应，“入耳”与“关心”两个动词构成对应。
其次可以学到词性和近义词和反义词的知识。上下句之间要构成对偶，就必须选择词性相同而词义相近或相反的词语。比如“风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心”这副对联中，。“风声”“雨声”“读书声”与“家事”“国事”“天下事”对应，名词对名词；，“声声”与“事事”对应，量词的叠词对量词的叠词；“入耳”与“关心”对应，动词对动词。它们全部属于近义的词。
再次可以学到古典文化的知识。有许多对联会运用一些典故，只有了解典故的来源和含义，才能读懂对联。如写在杭州西湖岳飞墓前的一副对联“青山有幸埋忠骨；白铁无辜佞臣”就牵涉到岳飞抗金却被奸臣秦桧陷害，在风波亭含冤而死的典故。
就先介绍这三点吧！

可以学习到对