谁能给我一个高考作文题

北京
材料作文。学生根据材料自选角度，自拟题目写一篇不少于800字的文章，除诗歌外体裁不限。
在课堂上，老师拿了一个玻璃杯，里面放了一个大石头，差不多和杯子一样大，老师问大家：杯子满了吗？
一个学生回答：没满，还可以放沙子。
待学生放完沙子，老师又问：满了吗？
全班同学回答满了，有一个男孩却回答没有满，还可以放水。
老师笑了，接着把沙子和石头倒出来，杯子是空的。
这回老师是往杯子里放沙子和水，然后问大家，杯子满了吗？如果要放石头进去，该怎么放？
男孩就把杯子里的沙子和水倒出来，先把石头放进去。

在我微弱的记忆里，我看过这个故事……然而只记得当时他得出了一个很牵强的结论，但忘了是什么了。坦白的说，直接把石头放进去不就完了吗，让水溢出来会怎么样。因而如果是我的话，我大概会写“思维是如何被局限的”，照着老师的做准没错，思维就被局限了；嗯，“杯子是空的”也是个不错的想法，可以随意装东西，所以男孩把水倒了出来往空杯里装，正如白纸可以随意书写，比白纸更优越的是觉得不对味可以倒出来重装，把人生简单化亦如是，而那个空杯就在你的心里，永远不会满。但是我觉得以上两种应该都不是希望的想法。

重新分析一下：首先我认为，老师和学生在这个材料里是次要的，因为谁都可以干这两件事。

再考虑一下各个元素的用途：杯子是一个器皿，象征人生（我觉得这样象征很有道理）；石头、沙子、水是往容器里放的东西，如果我非要认为杯子是人生的话，那么这些就是人生中的事。这样就比较清楚了，石头是重要的，沙子和水是次要的。也就是说呢人生要分清主次，抓住重点。这样似乎很像高考题目的要求了。

2008年北京市高考作文题目：
材料作文。学生根据材料自选角度，自拟题目写一篇不少于800字的文章，除诗歌外体裁不限。
在课堂上，老师拿了一个玻璃杯，里面放了一个大石头，差不多和杯子一样大，老师问大家：杯子满了吗？
一个学生回答：没满，还可以放沙子。
待学生放完沙子，老师又问：满了吗？
全班同学回答满