古代汉语(自考)中,怎样分辨名词作状语和名词活用作一般动词??

名词活用。即名词的意动用法。（一） 名词用作一般动词

1、两个名词相连，必有一个活用。"襟三江而带五湖"的襟和带。（《滕王阁序》）

2、结构助词"所"字之后的名词活用。"置人所罾鱼腹中"。（《陈涉世家》）

3、名词后直接粘附一个语气词，活用。"赵王之子孙侯者"的侯。（《触龙说赵太后》）

4、连词"而"（以、且）前后的名词活用。"饮且食兮寿而康"的寿和康。（《送李愿归盘谷序》） "火尚足以明"的明。（《游褒禅山记》） "橐驼非能使木寿且孽也"的寿。（《种树郭橐驼传》）

5、代词前面的名词活用。"辱而逐之，折而族之"的族。（《原谤》

6、状语（不）后面的名词活用。"太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之"的白衣冠。（《荆轲刺秦王》） "巫医、乐师、百工之人，君子不齿"的齿。（《师说》）

7、能愿类词语"能、欲、可、当"等后面的名词活用。"公子怒，欲鞭之"的鞭。（《晋公子重耳之亡》）

8、介宾补语前面的名词活用。"国人莫敢言，道路以目"的道路。（《召公谏厉王弭谤》）

9、被结构助词"之"取消独立性的谓语上的名词活用。"见瓶水之冰，而知天下之寒"的冰和寒。（《察今》

10、根据语境判定独立的名词活用。"如会同，端章甫，愿为小相焉"的端章甫。（《子路……侍坐》）

（二） 名词活用作状语。名词作状语在教材上罗列了五类，当然不全，类别的齐全与否不是关键，只要能够根据语境进行合理的解释就符合高考的要求。学习的关键是如何掌握名词作状语的判别方法。还是要进行句法分析，只要是处于主语谓语之间的名词就是活用为状语。如，"武夫力而拘诸原