素质教育 弊端

我列个提纲你再发展一下。
应该教育优点：
1.让学生在较短的时间内，能够掌握更多的知识与技能。老师的直接传授，对学生迅速掌握基础知识很重要。而基础知识是一个人成长的必要营养。提高了学习效率。
2。教育公平的环境下，可以阻止教育腐败的滋生。
3.符合中国国情，中国是人口大国，那种全面的素质教育的实施目前不现实。
4.通过考试来选拔人才，在中国这个人口大国来说，是相对最为能体现公平的。
5.国际很多国家有应试教育的成功范例，例如，我国采用的教育体制是苏联的教育模式。而苏联的教育模式在目前没有什么不合理的。目前俄罗斯的教育还是很成功的。为俄罗斯的科技提供大量优秀人才。

我认为素质教育好！其一：教育其根本是传道解惑，学习知识，掌握知识，应用知识，学会做人，而不是仅仅是为了去应付考试！其二：国家需要什么样的人，难道只是需要一个拿着笔杆子埋着头对着一张考试卷而奋笔疾书的人吗？其三：中国人口众多，不能像外国的教育模式一样，那是国情问题，而素质教育在当前国情下已是最好的教育模式其四：现在大多数人（你可以在你们学校做个采访，肯定是选素质教育的人多）都反对应试教育，这是民心所向！就说这么多了，其实辩论赛就是讲你的逻辑能力和语言表达能力！祝你成功！

实际上各大学校都愿意搞素质教育,谁不想让学生全面发展,但形势的却又不允许,要升学考试分数是最首要的指标,素质教育是全面发展,升学是要学习成绩,这是很矛盾的,而现实是升学首要,就是分数首要,没有更多的时间去发展其他,因此素质教育无法全面展开了.另外就是对于素质教育的理解,素质教育不是玩的教育,好多人认为搞素质教育学习时间就少了,成绩上不去了.当前国情下是考试成绩的教育,就是应试教育,很明显搞素质教育不能提高学生的学习成绩,这就成为了他的弊端.
另外素质教育虽在应试教育的基础上有了极大的进步，但仍存在不足之处，主要表现在：
1）素质教育在处理"教"与"学"两者的关系问题上同应试教育一样，均把"学"者作为一种被动的工具或容器看待，而没有?quot;学"者作为一个有各种需求的"人"去看待。用市场经济的语言，就是"教"者一方（供方