体育特长理论大全

来源:百度知道 编辑:UC知道 时间:2024/06/16 03:41:25
我今年10月就是甲流刚过了的那段时间 开始进行的体育训练(我是个特长生)请问有没有关于田径体育训练 和一些身体组织训练的专业论坛或网站进行交流的???我因为才开始练习 还没有进行选择分项 但我是一个完美主义者“世界上或许没有完美,但我们可以我先得接近他”就是我的理念 我想找一些职业的论文网站进行查询 来看看自我研究一下该如何进步 望知道的人告诉一下谢啦。

引言
《中共中央国务院关于深化 教育 改革全面推进素质教育的决定》强调指出:“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。学校 体育 要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作,使学生掌握基本的运动技能,养成坚持锻炼身体的习惯”。中央把“健康第一”确立为学校教育的指导思想,使过去一个世纪来中华民族体质薄弱所受屈辱,于今天我们要强国强种振兴中华的 历史 呼唤,是一百年来我国学校体育教育正反两方面经验的 总结 ,是推进素质教育培养德智体美劳全面 发展 人才的必然要求。中国诺宇综合网http://www.siaaa.com

一、 课题的提出
目前 体育教学中,忽视学生的个人兴趣、爱好、特长的培养,压抑学生的个性发展,采取一种标准,一个规格,“一刀切”“齐步走”的 方法 来对待学生的体育 学习 ,片面强调困难,忽视甚至压抑学生的体育兴趣与体育特长的发展。在传统教材上,以传授竞技运动技术为中心,以技术达标为目的,忽视全面锻炼学生的身体,忽视体育知识和健身方法的学习及终身体育意识与能力的培养。如果按照传统教学形式授课,很难达到21世纪对人才素质的要求。因此,我们就体育教学进行探讨:从改革教学组织形式入手,打破单班教学模式,实行多班男女分组分项教学模式;由单一教师上课,改变为多位教师分专项上课;由一种上课方式,改为必修和限项选修相结合方式上课。本课题的试验已进行了近三年,为更好、更进一步地探索和 科学 地运用教学模式,使学生形成终身体育的习惯,我们在 理论 和实践中将更深入的探索。
二、 课题 研究 目标
1、
转变传统教学过于注重知识传授,技能训练的倾向。树立“健康第一”的思想,培养学生终身体育意识,学生获得基础知识和基本技能,学会学习和科学锻炼身体的方法和手段,形成身心健康的同步发展。
2、 明确和树立新的教学观,强调学生学习主体地位的体现,充分发挥学生的体育特长和学习潜能,建立平等、民主、和谐、愉悦的师生关系。
3、 引导学生主动参与教学,学会自主学习,学会发现 问题 ,提出问题,解决问题,培养学生