如果辩论赛的辩题是网络对大学生的利大于弊该从哪做切入点,举什么样的例子证明弊大于利

呵呵，大一呀，真好。
应该从大学生利用网络对学习的帮助，利用网络对信息的关注来谈吧，不过同时也不能否认网络的危害，不过辩论重点放在：虽然有弊，但是它对大学生的帮助大于带来的危害。多找些实例来说，如：据某某报调查研究表明：大学生多少人用网络查学习资料，时间多少，多少人沉迷其中等。