小学生作文总评怎么写？

1.语言简洁但生动2.句子优美3.修辞手法多4.中心明确首尾相呼应5.语言不生动6.句子不通顺

一般先写这篇作文好的一方面
无非就是 中心明确 用词恰当 语言生动 题材新颖 之类的
然后再给这篇文章些建议 如 题材不新 语言比较枯燥 不够具体什么的
（我们老师可是花了一节课教我们的 相信我 没错滴~）

作文的评语就是先说“看完这篇作文，第一个感觉是。。。。。。”这里要稍微假惺惺的抒情。比如“很生动活泼之类的”，然后就可以写语言流畅，语言粗俗，太过简单，思想深入，中心肤浅，中心明确，题材老套，开头无意，结尾生动，写作过急，叙事较少，内容精彩，之类的，不过记住无论这篇作文写得多烂，也要说一些“字迹工整”之类的话，万万不可直击其缺点，毕竟咱也是过来人，总是知道后辈的感受，如有闲心便可帮他（她）重新写写结尾之类的，还有就是语言要委婉
应该就是这么多了。

作文评语，是老师对学生习作的评价，它为学生习作水平的提高提供了一个平台。如何利用这个平台呢，我抛砖引玉，说几点我的做法：

人们常说：一句赞美的话，能温暖一个冬天。老师一句满含深情的鼓励赞美的评语，是医治学生写作“头痛”“心烦”的一剂良药，而且是“糖衣片”，味儿甜甜的，药效深深的。

班级里有个孩子，聪明但很怕写作文。有一次，我要求写一位同学，他很认真地写了《一个搞笑的人》。作文以猜谜开头，接着叙述了一件令人忍俊不禁的事情，最后揭开谜底，原来这个搞笑的人竟然是他自己。

显然这与本次习作要求是不相吻合的，但这篇作文的确写得不错。于是，我写下了这样一段评语：“1. 突出优点：文章新颖别致，引人入胜。建议打印后，老师帮你投稿！2. 友情提示：你把自己写得如此出色，那么换个角度，凭你的慧眼，你也一定能够写好你的同学的，对吧？不信，试试看！”