关于学生应独善其身还是知晓天下事的辩论

没矛盾，不要紧我们创造矛盾。

你方是应晓天下事吧。
那好，你这么辩：
1、独善其身是自私的表现，是个人主义的具体体现，是对人类发展和社会进步不利的。同时独善其身，如何善？无师无友无天下？自身何存？无存何善？
2、独善其身是通向无知的道路，当一个学生只知道独善其身，而不知晓天下事，那他只能去学习书本上的“死知识”，不知天下时事，不解当今社会变迁，何谈“与时俱进”？不具体在社会中进行实践，所学无可用，何谈实践出真知？而不晓天下事，如何立足天下，印证所学？
3、独善其身是封建的残留，回首中国近代史，我们不难发现，许多末代的“仕士”都在独善其身，旧中国的政府也是不关心“天下”之事，只自闭发展“自以为能独善其身”实则是亡国这计。……

大概这个思路还有很大发挥空间。

首先我觉得组织者的水平低下，选这么个糟糕的辩题，独善其身和知晓天下事在我看来是根本不可以作为对立的辩题，因为丝毫找不到两者的矛盾，注定这是个没有结论的辩论会，可能你们在辩论的时候都会很难找到突破口，辩论会是注重针锋相对的!不过真要找论据应该还是蛮宽泛的，本人有几点低见：首先得说明人的求知欲，对外部世界有天然的求知欲，然后从学习的角度出发，现代教育的发展早就摒弃了“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的古代观念，知晓天下已经不再是个人发展的需要而且还是教育的目的和归宿；再者时代的发展和世界的风云变幻注定了闭关锁国，关起门来搞建设的发展思路是注定要失败从而落后世界潮流的，而此种后果已不用多说，历史教科书里历历在目，把这些引申到个人发展上将是一个道理；当代的素质教育和综合性人才的培养同样要求学生把自身置于世界发展和历史进步的潮流中，不知晓天下事我们将何以发展？闭门造车出门不合辙必将是车到山前无路可走！说了一些大道理可能会有些帮助，但是我依然觉得这个辩论将很难开展，可能双方都很难用自己的论据去击穿对手的防线。

这两个观点矛盾吗?