辩论：学生家中有电脑有益无益？

反事因家庭而言。
如果家长有能力客制孩子沉迷于电脑游戏，则有益
如果家长自身还沉迷于游戏，则无益
孩子自己会用电脑用于学习则有益
孩子本身对电脑的兴趣只存在于游戏则无益
游戏也分品种，有的游戏益智，是为有益，有的游戏很黄很暴力是为无益
因为家庭自身的情况有千百种，而学生家的情况才能决定有益与否。
就如同家庭里是男人做家务还是女人做家务一样，是看哪个家庭才能决定。
再大一点的说，各国的政策制定还要看自身的国情。
当前学校教育就存在不因人施教，而给孩子们都定一个规距。这是不科学的。

现在儿们为了玩电脑钱是花入流水，你让他们天天玩，1个星期他们保证对于电脑的兴趣降低，1个月，就可以随便上也可以不用玩游戏了

关键看用户用法。但客观地说应该是利大于弊。