体育学习的含义及特征

武汉大学出版社 《高校体育教程新编》 第一页 第一章 “根据我国体育发展的特点和规律，可以为‘体育’下这样的一个定义：体育是一种特殊的社会现象，它是以发现身体、增强体质、增进健康为基本特征的教育过程和社会文化活动。它应包括体育教育、竞技运动和身体锻炼三方面内容。 ”

体育教学具有如下特征：
--它具有教学和教育性质的一种基本的组织形式，其内容、时间和地点是由从教育的立场出发所制定的教学大纲、计划和课程表规定的。在整个体育教学系统中，一堂体育课只是一个相对独立的环节，它与其它体育课有着一定的连贯性。
--在课中起主导作用的是教师，他们从教育学的原则出发，合理地组织教学活动，教育学生，指导他们按照完成预定任务的逻辑开展活动。
--对课中学生的行为和相互关系，以及上课的外部条件(环境、技术保障等)，都应作出严格规定，这对取得教学教育效果是必要的。通常，学生应相对固定，同类型的学生要相对集中。