关于网络游戏对中学生利弊的辩论会

讲到底就是一个度的问题，你先把对手兜进用玩网游的好处（活跃思维、放松心情等狭义的好处论）辩驳，然后你针对玩游戏要适度，而对手讲的都是狭义论（片面）提出广义言论，用超时沉迷游戏，浪费金钱、荒废学业等观点丰满言论，简单点说，就是把对手兜进文字游戏，对手在阐述某些情况利大于弊的时候，你就在对手的观点上加一个大前提，但比如社会政策不完善，家长指引不够（找资料和实例）的前提下，不适度游戏对于玩家诱惑大于悠闲。 然后很重要的一步，找出这个社会中学生玩家不适度游戏的证据，不需要大量，因为游戏再好它也不会比一件危害就对社会影响很大（不能作为论点只是收集材料方向）。例如可以做社会调查，学校调查，负面新闻，网络游戏本身的消费结构和盈利对中学生的弊端，社会人士专家对网络游戏的言论，利用证据指出其不适合广大中学生去玩，也就是说网游不是对所有中学生有利，所以它弊大于利，不能因为多数中学生玩了网游觉得开心就把那些被网游毁掉前途的人忘掉（压死他），至此提出观点：网游应适度参与，但目前社会对其的制度和法律不够完善、家长的指引程度不够，网游并不能做到完全健康游戏，所以目前网游对中学生弊大于利。。。。（因为中学生属于受保护群体）
此外，因为网游存在即有其合理性，所以辩论时不要否定它的存在，而是要合理它的存在，指出对手对其合理性的误解！！！
辩论的时候你不能做个大正派，完美的弊端主义者，你提出观点时也要引用有利的情况的可能，然后用自己的观点证明它的不足与欠缺什么，从而带出自己观点，这样可以给观众与评判感觉你的观点不片面不偏激，因为你是论证弊大于利，而不是只有弊，另外也可以打击对手原来准备好的论词，他必须从你的观点再延伸辩论，这样你便占据主动
此外，发言时要斟酌言辞，想想这样说，如果自己是对手，会怎么来反驳，不要贸然发言。面对对手的言论，要从本质思考，例如这个观点的大前提是什么，有什么其他可能性，是否与其之前言论矛盾等等。

你都没说什么利大于弊，玩游戏机吧。相当阴险呀

不要玩电脑 因为大部分游戏都不健康

shangwanghao