毛邓三论文 题材自选 1500字 一定要原创啊！老师说发现抄的算0分！！谢谢大家！

毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想
　　胡锦涛同志曾今说过：科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中表现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
　　我们暂且先不谈毛泽东思想和邓小平理论，我们先来说说“三个代表”重要思想。
　　三个代表”重要思想，是在党的十三届四中全会以来，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，在建设中国特色社会主义的伟大实践中，总结出"中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益"这三句话为核心内容的，在改革、发展、稳定、内政、外交、国防、治党治国治军各个方面，提出的一系列紧密联系，互相贯通的新思想、新观点、新论断所构成的、建设中国社会主义、全面实现小康社会的系统的科学的理论。
　　“三个代表”重要思想，在邓小平理论的基础上，进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设怎样的党、怎样建设党的问题，深化了对中国特色社会主义的认识。
　　可见“三个代表”重要思想带给我们的好处并不少啊！同时“三个代表”重要思想在教育上也有一定的体现。我们先看一下国外的教育趋向：“课程现代化”的三个代表。
　　美国的布鲁纳、苏联的赞可夫、联邦德国的根舍因，被国际上誉为“课程现代化”的三大典型代表，也是当代国际上教学论发展中具有代表性的三大学派。他们的共同特点有：
　　冲破传统的教学论，企图处理好教师、学生、教材三者的矛盾。
　　重视掌握知识的基本原理、基本机构。
　　重视学生的发展，倡导发展性教学。发展性教学的含义：1.必须按照学生的心理规律、心理特点进行教学；
　　教学一定要有助于学生的智力、能力和其他一切心理品质的培养和发展。
　　第四、教学论要建立在心理学的基础之上。
　　纵观世界上的新的教学理论，应以“三主”的原则来指导教学改革，即：让教师为主导；以学生为主体；以理论知识为主线。把加强中小学生基础教育至于特殊重要的