孩子在校表现孤僻，哪有好的心理医生帮帮忙啊

首先，家长应改变溺爱的教育方式。过分地溺爱孩子，会在不知不觉中形成众星捧月的家庭关系，使孩子成为家庭的核心，导致孩子变得自大、自私和任性。因此，家长应改变教育模式，对孩子要爱严相济，通过良好的交流沟通，变孩子在家庭中的核心支配地位为受教育者和家庭普通成员的地位。这种平等健康的家庭关系，有利于孩子较快地适应由个体家庭环境向集体环境的过渡。

　　其次，家庭与学校应建立一个畅通无阻的沟通渠道。孩子在学校和家庭中出现两种不同的表现，一个很重要的原因便是家长与老师的沟通不够，以至老师和家长彼此都不了解孩子在对方环境中的各种习性和表现。在与老师加强交流沟通的过程中，家长应采取积极态度，不仅要了解孩子的学习情况，更要了解孩子在学校的思想、言行和人际关系等，如发现孩子在校、在家表现截然相反，就应立即与老师配合，努力探寻其中的原因，积极地帮助孩子调适心理，使这两种不同的表现最终接轨融合。

　　其三，培养孩子的心理调适与平衡能力，帮助孩子度过接轨期。对表现出自卑、孤僻、抑郁、任性、焦虑等心理问题的孩子，学校应开设心理健康教育课，调适学生的心理问题，给学生更多的关心，以弥补家庭教育的不足。

　　家长与老师应有意识地培养孩子承受各种压力的心理素质，培养孩子的心理调适和平衡能力，多为孩子创造自主自立的机会，培养孩子的独立自主能力。在日常生活中，父母还应积极为孩子创造群体环境，使孩子有条件与同龄人交往，培养孩子的集体认同感。对孩子提出的要求应区别对待，该拒绝的应以适当方式加以拒绝，并说明理由，以免孩子产生优越感，养成任性、倔强的习性。

您外甥应该是怕陌生 应该多外出交几个朋友 在一起玩

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孩子的心里上有了落差。 家长可以调查一下，别的孩子是什么生活情况。自己的 孩子是不是和别的孩子的处境不一样。 小孩子希望自己的玩伴和自己的情况差不多。她才没有顾虑。 如果有什么悬殊， 被的孩子同样会找跟他们一起的玩。 再有90后的孩子个性比较强。 你要花时间去和孩子沟通。