怎样培养一个好的学习习惯呢？

我是一名高二的学生，高二上半学期马上就要过去了。可是我本身还没有什么学习的状态。我也不知道怎么回事。我是中等生，学文科，但是我非常想有一个好的学习习惯来帮助我考上重本。我自身惰性很强，又有点不求甚解。很多自己的计划不能落实。希望大家帮帮我，到高三就晚了……拜托拜托啦……

首先当然是好好听课，其次要回家好好复习，在做很多作业前先复习，在做题，做不出的在看书，自己做个小记号。
在自己做错过的题目上多花时间弄懂它，并作一个大记号。总复习时，只要复习一下有记号的题目就可。
另外，如果有条件，就多买基本资料书，不懂得向老师请教。那能很好的拓宽自己的知识面。
相信你能成功！

找一个安静的地方静静的下个自己浪费的时间，就会知道要这么做了

制作一个日程表 ！严格要求自己！

学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯，有利于激发学生学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自主学习能力；有利于培养学生的创新精神和创造能力，使学生终身受益。以下介绍一些良好的学习习惯，以供同学们参考：
1．主动学习的习惯
别人不督促能主动学习，一学习就要求自己立刻进入状态，力求高效率的利用每一分钟学习时间。要有意识地集中自己的注意力用于学习，并能坚持始终。
2．及时完成规定的学习任务的习惯
要在规定的时间完成规定的学习任务。把每个规定的学习时间分成若干时间段，根据学习内容，为每个时间段规定具体的学习任务，并要求自己必须在一个时间段内完成一个具体的学习任务。这样做，可以减少乃至避免学习时走神或注意力涣散的情况，有效地提高学习效率。还可以在完成每个具体学习任务后，产生一种成功的喜悦，使自己愉快地投入到下一时间段的学习中去。
3．各学科全面发展，不偏科的习惯
现代社会迫切需要的是发展全面的复合型人才，所以要求中学生要全面发展，不能偏科。这就要求中学生对自己不喜欢的学科更要努力学习，在学习中不断提高兴趣。对不喜欢的学科或基础比较薄弱的学科，可以适当降低标准，根据自己的实际情况，确立经过努力完全可以实现的初期目标、中期目标、远期目标，然后要求自己去完成。这是克服偏科现象的有效方法。
4．预习的习惯
课前预习可以提高课上学习效率，有助于培养自学能力。预习时应对要学的内容，认真研读，理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。