中文翻译 急！急！急！

我是在韩国学习中文的外国学生。汗~~~学中文不来中国，跑韩国学！！！

回顾（反思）过去10年的我国教育现状，最引人注目的是'对策教育'和'对策学校'的诞生和发展。关于'对策教育'已经有了很多的研究。但是研究'对策学校'的中文教育方面却还不够充分，所以笔者认为该主题是值得研究的。
笔者选定3所'对策特性化高等学校'与两所'中等城市的对策学校'，进行了问卷调查。在问卷调查结果中，笔者发现了好几个方面的问题，并想出了一些解决方案。
首先是财政方面的问题。财政方面的问题是'对策学校'上所存在的问题中，最难以解决的问题。一旦受到政府的帮助，就不能保证学校的独立性。因此，为了稳定的学校财政，要多想出其问题的解决方案。比如，与该地区的公司进行一些合作活动也是一个好的办法。而且，通过一些法律规定，政府要帮助个所学校的同时，也要保证它们教育方面的独立性。
第二，中文教师继续教育的问题。这个问题也有和财政问题不可分割的关系。如果因财政问题，不能对中文教师进行继续教育的话，可以考虑招聘附近学校的中文教师讲课的办法。因它们的所在地很接近，'都市型对策学校'可以招聘一位中文教师，叫他做巡回讲课。（这里逻辑不知道清楚不？？你说和财政有关，当没说和财政有什么关系，而直接说到了，财政支持不力而导致的继续教育问题）
第三，'对策学校'一定要按照学校本来的宗旨进行教育。有的'对策学校'忘记本来的学校宗旨，为了让更多的学生考取大学进行教育。这样，像中文一样，在大学考试上未考的课程会在'对策学校'的教育项目上不得不自然淘汰。
最后，各所学校一定要按自己的特性来开发中文教育课程。开发课程会使'对策学校'的中文教育更加活跃。

PS:
另外，笔者选定3所'对策特性化高等学校'与两所'中等都市型对策学校'，这里我改了下，但是没理解你这两种名称的含义。'对策特性化高等学校'---是具有对策性的高等院校吗？'中等都市型对策学