谁知道中学课本里《小巷深处》作者林莉的简介，要详细的。在线急等！！！

语文出版社的《小巷深处》这篇课文下写的.
选自《黄金时代》1994年第7期.有改动.林莉,1972年生,湖北嘉鱼人.
教学目标：

1、 了解本文以情感的变化发展结构文章的写法。

2、 揣摩人物语言动作和肖像描写与人物情感的关系，学习选取生活琐事、运用细节描写来表现情感。

3、 诵读课文体会字里行间所蕴含的深厚感情，结合实际谈谈自己的理解和感受。

教学重点难点：

4、 了解本文以情感的变化发展结构文章的写法，并从文章的欣赏、分析过程中，体会母爱，体会父母子女之间的情感，增强对亲情的理解。

5、 认识选取生活琐事来刻画人物，突出中心的特点，并指导学生学习选取学习生活琐事、运用细节描写来表现情感。

教学过程：

一、导入：

对母亲的歌赞与美颂是永恒的主题，这是一首女儿献给母亲的歌（歌曲：《烛光里的妈妈》），正如歌中所唱：妈妈，您的黑发泛起了霜花，您的脸颊印着这多牵挂，您的腰身倦得不再挺拔，妈妈呀，女儿已长大，不愿牵着您的衣襟走过春秋冬，妈妈相信我，女儿自有女儿的报答。

这母亲的一片深情，儿女总不能一一明了。而儿女终会长大，终将懂得母亲的心。

今天，让我们一起来听听一位小巷深处走出的女儿诉说的心曲。

二、初步理解、质疑：

1、 自读课文，概述课文内容(请1—2位同学发言)

提示：全文以“我”的感情变化发展为主线，从“我”对生活的满足，为母亲而骄傲，写到“我”长大后对贫穷的家产生厌恶进而离开家，最后以“我”被母亲深深的爱所感动而悔悟流泪结束。

2、 质疑并自答

三、疑点探究，讨论分析：

1、 对着一直默默守候的母亲，女儿告诉她：“妈妈，我回来了，我已经回来了”。文章最后一段的第一句话中“回来”是什么意思？在文中联系上文具体指什么“回来”了？（结尾部分是全文的高潮，女儿终于懂得了母亲的心。）

点明：“我”的心曾逃避，曾离开。那么文中“我”对母亲的思