语文口语交际的..简单的~~~

思路：有浅到深

1 你认为什么是“老师”。
“同学们，在成长的过程中，我们遇到过许许多多的老师，有人说，父母，是我们的第一个老师，大家也都赞美老师，那你们知道，什么是‘老师’么？”
(同学们发言后，由主持人作总结，给以明确的定义。）

2 你喜欢那些老师，为什么喜欢（如：上课方式新颖）？
“啊，这么多的老师，又教我们语文的，数学的，英语的，等等等等。那么，那位老师给你的印象最深？你最喜欢那位老师？为什么喜欢呢？能说说具体的事例么？”同学回答完后，主持人在作总结，说明什么样的老师最受欢迎。

3 你对教师节的理解（如：为什么要设立教师节，教师节的来历，教师节的发展史等）。
再提这个问题之前，可以问“同学们既然喜欢这么多的老师，那教师节就快到了，你会送什么样的礼物给老师呢？你送的礼物又有什么寓意呢？”回答完后，主持人可以说出那些使同学们所表达的祝福有哪些，也可以说说自己想送什么，有什么寓意。之后，可把问题导入正题“同学们有这么多的礼物要送给老师，来表达对老师的爱，对老师的敬意。那同学们，你们知道为什么要设教师节么？教师节是怎么来的呢？教师节的发展史又是怎样的呢？请谈谈你对教师节的理解。如果你送出了礼物，却连教师节是怎么来的，为什么又教师节都不知道，你的这份礼就太没有诚意了。”各抒己见后，主持人要给出正确，明确的定义。注意，主持人下来要多收集资料。
4 对教师们的祝福
这一段可以自由发挥，比较开放。“我们都知道，老师们是很辛苦的，要为我们改作业等，许多老师都患了病。既然我们都想要老师多休息，都想给老师送一份礼，其实，礼物的价格不重要，重要的是你的一份心意，那我们就要从点点滴滴做起，认真地上好每一节课，完成每一次作业，见到老师主动问号……这样，哪怕你没有买礼物，你所做的这一切，就是给老师最好的礼物！这些细节，不仅应该在教师节的时候做，平常也应该做到。下面，就为我们伟大的老师祝福吧，祝福老师们青春常在，桃李天下！”如果由班主任或旁听老师在，可以现场祝福。

ps：上面是我自己的见解，把自己主持的班会作以修改贴了上来。你可以根据实际情况在作些改动，让班会更有趣。
这些可都是我一字一句打出来的，累死我了！