迁移阅读(6年级)中的重在参与这篇文章的答案

迁移阅读，简而言之就是运用迁移规律，将课内学到的阅读知识、技能、方法运用到课外阅读中，促进阅读的全面发展。
鸟儿不会迁移，只能在天寒地冻中忍饥挨饿；学习时不会迁移，也只能在死记硬背中苦度一生。
只有插上了“迁移”的翅膀，我们才能像鸟儿一样在语文的天地里展翅高飞，自由翱翔。
本书具有以下特色：
课内外迁移，体现序列化。本书以《全日制义务教育语文课程标准》为依据，紧密结合三年级教材，以单元主题的形式呈现。全书共16个单元。前八组供六年级第一学期使用，后八组供六年级第二学期使用，均与教材的各个主题单元配套。一般每组安排三篇文章，每学期最后一个单元安排了六篇文章，以供期末强化训练之用。
面向儿童，强调趣味性。
练习设计精当，保证了训练的有效性。选文后设计的习题包括了音、字、词、句、篇和听说读写在内的各种训练，由易至难设计，与课文重点、难点紧密相关。练习设计都以板块的形式呈现，有导读窗口、练习天地、综合乐园等。练习设计做到基础性与开放性相结合，既体现新课标精神，又继承了传统语文教学扎实有效的特点。
完美的人性化设计。选文与练习处于同一界面，免除了使用时“翻来覆去”之苦。双面阅读，单面作业，避开了在双面书写凹凸不平带来的不便。

目录：
第一组
火云鸟
两条毛毯
我要说汉语
第二组
我没有鞋，他却没有脚
重在参与
只要愿意就能够做到
第三组
杨澜的陈述
为科学而献身
我最好的老师
第四组
三国专家昨解密“生态西溪”
满载祖国大陆的爱心和诚意
给孩子“自己”的玩具
第五组
白马湖之冬
沙石赋
墉鹅之歌
第六组
我的绝妙坏诗
红柿往事
悠悠寸草心
第七组
借诗谏女皇
三日撤兵
第八组
略谈学生读书
少了一个马掌钉
善良的动物残忍的人
在暴风雨中
假如今天是生命的最后一天
岩石上的小蝌蚪
第九组
第十组