初中所学的修辞方法有哪些

常见的修辞手法有：
　　1、比喻：比喻要贴切，必须有相似点。本体与喻体的相似点越明显，越突出，比喻就越贴切。比喻的作用就是使深奥的道理浅显化，抽象的道理形象化，或者具体形象生动地突出本体的什么特点，从而增强文章的趣味性、生动性。
　　2、拟人：使物具人的某种情感，便于抒发某种情感。如果在人称上将物说成“你”等，不仅具有使物具有人的某种情感，便于抒发某种情感，而且有显得亲切自然的表达效果。
　　3、衬托；用相似或相反的事物作陪衬，烘托出主体事物是什么特点或者烘托出所要表达的某种情感。
　　4、对比：对比用什么与什么形成鲜明的对比，从而鲜明形象地表现事物（道理）的什么特点，突出作者对这一事物或者道理的某种情感。
　　5、反复：“反复”的作用就是强调、突出所重复的内容，表达作者什么感情，升华主题。
　　6、象征：象征是文艺创作的一种表现手法，用具体的事物表现某种特殊意义，或通过某一特定的具体的形象以表现与之相似的或相近的概念、思想和感情。其表达效果是含蓄而形象地显示了被象征对象的什么特点，象征该事物某种精神。
　　7、排比：有气势、加强语气、一气呵成等。
　　8、设问：引起读者注意和思想
　　9、反问：强调，加强语言等。

初中修辞手法主要有: 比喻、拟人、排比、对偶、夸张、反问、设问、反复
1．比喻：
根据事物的相似点，用具体的，浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。
作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏的事物解说，帮助人深入理解。
比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻：
类别 特点 本体 比喻词 喻体 例句
明喻 甲像乙 出现 像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如 出现 那小姑娘好像一朵花一样
暗喻 甲是乙 出现 是、成为 出现 那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画
借喻 甲代乙 不出现 无 出现 地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。
2．拟人：
把物当做人写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。
作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成