学校教育的重要性

随着改革开放的进一步发展和我国加入世贸组织，在社会上出现各种思潮，学校的道德建设更凸现其重要性。在社会上存在着道德失衡现象，拜金主义、享乐主义和封建迷信时有抬头；社会上需要的人才存在着才高德低的现象。学校对德育教育工作重视不够，在教育形式上较单一，内容上较空洞，缺乏有力的说服力。学校是道德教育的主阵地，学校的道德教育应被重视起来。发展道德教育，学校应加强对道德建设的认识并协调社会、家庭建立三位一体的教育网络，丰富道德教育的内容，开展形式多样的道德教育。以政治课教学和学科教学为主阵地，积极开展政治课教学改革，提高教师的教学水平，树立学生的主体地位，提高德育工作的教学效果，以实现以德治国和依法治国的结合，为中华民族的伟大复兴创造条件。
【关键词】道德教育 道德品质 教育网络 以人为本思想
道德教育就是一定社会或阶级根据其道德原则和规范的要求，有目的、有计划、有组织的对人们施加系统的道德影响的活动。优良的道德品质和良好的社会道德，不是先天就有和自然形成的，而是通过德育教育获得的。随着“以德治国”方针和实施《公民道德建设实施纲要》的出台对每个中国人都提出了更高的要求，尤其是改革开放我国实行市场经济体制和加入世贸组织后，在道德上和价值观上出现了商品化倾向，个人主义和利己主义倾向加强，经济活动中出现了各种非法行为。这就需要有正确道德评价标准，需要有适合市场经济和新的道德规范体系。经济体制的转型开辟了新的历史时代，呼唤新的道德的产生。
没有道德教育，任何一种道德要掌握社会生活都是不可能的，新型道德尤其如此。江泽民同志一再强调，培养“四有”新人是社会主义精神文明建设的根本目标，“要围绕这个目标，在人民群众特别是青少年中加强爱国主义、集体主义、社会主义为核心内容的思想道德教育。”可见在当前国际、国内形势日趋复杂的环境中，培养新世纪的人才，学校道德教育更表现出十分重要性和必要性。
首先，社会的发展和素质教育的深化要求进一步加强道德教育。
1、《公民道德建设实施纲要》的实施对每个公民提出了更高的要求。《纲要》指出：在社会大力提倡“爱国守法、明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”的基本道德规范，努力提高公民的道德素质，促进人的全面发展。这就为每个公民提出了一个课题——道德品质向何处去的问题。对于学生来讲塑造完美的人格，培养科学的世界