完了，明天就要交了，大家帮一下忙啊……

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环境是教师成长的外部要素。教师的成长一方面需要良好的社会环境和机遇。另一方面，教师也离不开宽松、舒畅的学校环境，尤其是民主、宽松的良好氛围，对于教师的成长关系极大。

园长和教师这两个角色的分工，自然而然形成了彼此间的上下级关系，因而在平常的交往中，教师难免会有一些紧张感。久之，无形中或多或少地教师心中对园长有了一份畏怯感。作为园长要了解教师的这种心理，工作上应放下架子，主动接近他们、关心他们，与他们保持亲密的关系，平等自然地与他们相处。而对于那些积极进取、富于自信又似乎自傲的教师，园长应表现出应有的宽容，而且应给予爱护，因为自信心是创造性劳动的重要条件和源泉之一。一个缺乏自信的人，不可能有创造的勇气。反之,有了自信心，思想就容易解放，创造的思路就会畅通。

针对不同性格的