关于学龄前儿童阅读方面的问题

如何提高孩子的阅读能力？
漂亮妈妈您好：
谢谢您的留言！就您提到的问题，谈谈我自己的感受。
一家之言，仅供参考！
阅读与写作的问题是伴随孩子一生成长的问题，也是需要家长重视的问题。
阅读与写作的关系应是阅读在先，写作次之；有大量阅读基础后，才好开展写作；写作是思想的表达，是创新性工作，是思考后的感悟。孩子阅读量不够，又没有足够的阅历和生活经验，写东西就相对困难些。这也符合情理。俗话说：巧妇难为无米之炊嘛！
对孩子来说，写作也很占用时间，而且是占用孩子玩耍的时间，这个问题孩子比家长更清楚！结果往往是孩子把家长、老师精心布置的日记、作文仅仅当作任务，在很短时间、敷衍了事。
而孩子读得少、看得少、听得少、思考少，也限制和影响孩子将来的写作水平。要弥补孩子这方面不足，阅读就成了重中之重。
我的做法就是：
第一阶段主要培养他的阅读兴趣，充实和扩大他的阅读量。没有阅读兴趣很难扩大阅读量，没有大的阅读量，就不能丰富孩子的思想，就不能扩大孩子的视野。阅读能帮助和解决孩子经验少的问题。
阅读伴随孩子一生，也影响孩子一生。
第二阶段才是写作，这也是重要的阶段，我还没有“动工”，在此不再赘述。请您原谅！
我就谈谈：如何提高孩子的阅读能力！
我把提高孩子阅读能力的问题，转换为提高家长的购书能力了。就是说要提高孩子的阅读能力，就要提高家长的“购书”能力。我不是说家长买不起书，而是说买了书以后，孩子爱不爱读？如果家长买回的书，孩子拿着就不松手，这就是家长“购书”能力强！
家长要有目的、有计划、系统地为孩子挑选有“价值”的图书。图书都是有“价值”的，但不一定适合自己的孩子。比如名著，是按成年人的标准并且由成年人确定的，孩子也可能不爱读。
我购书的标准是：
第一、起点高、有一定难度。
家长要有共识：教育孩子走不得弯路，也不能后悔。家长教育孩子的目的，就是尽快缩小与其他孩子的差距！购买难度较大的读物，一旦孩子掌握后，就拉大了别人与他的差距，就从落后别人到超过别人。因此，我几乎不给孩子买幼儿读物。
教育孩子就是让孩子尽快成长、尽快成熟。让孩子尽快成长、尽快成熟的方法之一，就是让孩