“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一句用了哪些修辞手法？其意思是什么？表达了诗人怎样的思想感情？

拟人
“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”这两句一般解释是，花鸟本为娱人之物，但因感时恨别，却使诗人见了反而堕泪惊心。另一种解释为，以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟亦惊心。两说虽则有别，其精神却能相通，一则触景生情，一则移情于物，正见好诗含蕴之丰富。
这首诗反映了诗人热爱国家、眷念家人的美好情操，意脉贯通而不平直，情景兼具而不游离，感情强烈而不浅露，内容丰富而不芜杂，格律严谨而不板滞，以仄起仄落的五律正格，得铿锵作响，气度浑灏，因而一千二百余年来一直脍炙人口，历久而不衰。

比喻,作用是烘托.

看资料
感时花溅泪 恨别鸟惊心
——浅谈移情作用
胡志金

“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，是杜甫<<春望>>中的名句。“溅泪”、“惊心”所指的究竟是花、鸟还是诗人，历来成为争论的焦点。中师语文教材解释为：“感叹时事，见到春花更使人泪水飞溅，深恨跟家人别离，听到鸟叫更加惊心”，显然把“溅泪”、“惊心”的对象理解为诗人。
我认为，要弄清“溅泪”、“惊心”的所指，仅仅从句面上理解，是难以明了的，必须借助于美学中“移情作用”的原理，从诗人当时所处的特定情境去理解。所谓“移情作用”，“就是人在观察外界事物时，设身处在事物的境地，把原来没有生命的东西看成有生命的东西，仿佛它也有感觉、思想、情感、意志和活动，同时，人自己也受到对事物的这种错觉的影响，多少和事物发生同情的共鸣。”(<<朱光潜美学论文集>>)我们阅读文学作品，常常可以读到这一类的句子：“风在呜咽”、“雷在怒吼”，“月亮羞羞答答地钻进了云层”，“小溪唱着欢歌蹦蹦跳跳地向山下流去”。其实，风的“呜咽”，雷的“怒吼”，月亮的“羞羞答答”，小溪“唱着欢歌”，都是人科根据欣赏对象的特点，通过想象，赋予它人的思想、感情而形成的。平常我们观察自然景物，高兴时，山欢水笑；忧苦时，风悲云愁，都是显见的移情现象。
<<春望>>是作者于唐肃宗至德二年三月困于长安，看到沦陷后长安的破败