请谈谈集邮不利于学校开展素质教育,(这是辩论题,反方的观点,请大家一起想想啊,该怎么辩赢正方)

一、

可见集邮教学本身是素质教育的一个有机组成部分。鉴于我国高等教育在人才培养方面存在一些不足，特别是人文教育较为薄弱的情况，很有必要加强对大学生进行文、史、哲、艺术等人文社会科学和自然科学方面的教育，以提高全体大学生的审美情趣、文化品位、人文素质和科学素质。如，邮票中有生肖系列邮票，通过对生肖邮票的欣赏，对中国及东南亚各国的民俗、历法特别是中国的生肖文化会有十分深入的了解。现在许多国家也都发行生肖邮票，包括美国、加拿大、澳大利亚等。精美的动物画面，会使整天学习数字、公式的学生有一种解脱感，并从中了解很多相关知识。

集邮教学使同学们集中时间欣赏到世界各国的风光、艺术、动植物等，它不是必须死记硬背的知识、或考试要求，但正是这些潜移默化的文化熏陶，提高了同学们的文化素质，而文化素质的提高对于业务素质和身心素质的养成与提高也有其重要作用。这可以使他们懂得生命的价值和意义，珍惜健康和生命，形成科学的生活方式，以良好的心态应对外界的各种困难和压力，能够坦然面对这一切。在这次抗非典斗争中，同学们在校园中不能外出，不少同学感到烦闷。我们及时组织邮展，并且放在室外展出，吸引了广大同学驻足观摩，受到教育，改善了心态，很好地配合了抗击非典的斗争。

集邮教学的美育功能对提高广大同学的审美情趣有着明显的作用。邮票的画面均是经专家、设计人员精心选择，所展现的人物、植物、动物、建筑、风光等也都是最典型、最美好的部分。从科学美的角度看，集邮教学也有另一种风光，如天文类邮品，有美丽的星图和天象图，象哈雷彗星等；还有人类星际探索的宇航邮品，更是美不胜收，种类繁多。中国古代科学家系列邮品将中国科技史浓缩在方寸之间，中国科技的精华得到了展现，从对美的审视一下子提高到对中华上下五千年文明的敬仰。民族自豪感由衷而来，这难道不是激励广大同学献身科技、振兴中华的生动教育！

从另一层次上看，中外不少邮品中，有不少科学家的心血凝聚的简单表达，而这正充分反映了西方近代科学的简单、和谐之美。如丹麦1963年发行的纪念原子物理学家玻尔的邮品，画出了他在博士论文中以电子论解释金属性质的电子轨道图和公式。图与公式都非常简单，但它是物理化学最基本的科学思想。科学的形式是数学表达式，科学美常常表现在数学表达式中。古希腊的美学原则，对称、