鱼之乐中庄子用了什么策略使惠子哑口无言

以子之矛，攻子之盾。

爱因斯坦说，聪明就是善于提问。

辩论首先要提出问题，惠施身为天下著名辨士，他率先发难：“子非鱼，安知鱼之乐？”问中之矛，子鱼怎相知也。

庄子乃轻轻一拨，让矛头回指惠施：“子非我，安知我不知鱼之乐？”承惠施之矛，既鱼我难相知，你我怎相知也。

惠施见矛头回指，只好举起盾牌：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣。”自承子鱼不相知，同时你我不相知也。

至此，庄子乃可正式调戏一下惠施同学了：“请循其本。子曰‘女安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之壕上也。”

惠施兄，你看，你看，你的盾是假的哈，倘你我不相知，你怎会有此一问呢？－－－－你之所以会问“女安知鱼乐”，不正是因为你已知“我知鱼乐”鸟。

最后，庄子总结陈词，由此可见，“我知之壕上也”。

其中机锋，相当于后世禅宗所谓“一说就错”是也。

用了“偷换概念”的方法