怎么样才能克服心肠软,和懦弱,犹豫不决

懦弱时就去想想他 她的坏 让自己恨他 她

如何克服懦弱胆怯的心理,培养学生勇敢顽强的精神
陈奕玫
现在的学生大多是独生子女,很多学生在家庭中得到百般呵护,养成以自我为核心的性格特点,而离开家庭则会产生较强的焦虑和不安全感(如消极情绪,犹豫,担心和恐惧心理),甚至导致性格懦弱胆怯(如1些学生不能正确认识自我,总认为自己体质弱,素质差,技能水平低,在动作练习时总是不敢迎难而上,力不从心,并错误地夸大动作的难度,加上他人并无恶意的说笑,严重挫伤了他们的自信,对体育学习和测试感到胆怯),这些现象在体育课中十分常见.如果我们忽视这1现象的存在,不采取行之有效的措施予以解决,不仅使存在这种心理的学生难以掌握规定的教学内容,而?岵????姆?渥饔?影响其他同学的练习热情,进而影响整个教学任务的完成和教学质量的提高.如何帮助学生克服懦弱胆怯的心理呢 根据 多年的教学实践,我采取了1些方法,收到明显的教学效果.
抓好思想教育
在日常的体育教学中,教师在专任培养学生勇敢顽强的体育精神,除了上课时按课程标准来设计教学内容,实施教学内容外,还要把非体育课上的积极因素引申到学生的身体上帮助他们.在我的教学生涯中,有1件事总使我难忘.那是在1次体育课中,当课进行到20分钟时,天气突然下起大雨,学生们纷纷跑向避雨处,可就在这时我意外地发现该班1名平时很"懦弱胆怯"的学生在冒雨收拾海绵垫子.于是我跑过去和她1起将垫子搬回器材室.下课总结时,我表扬了她,并号召大家学??庵志??没想到此事立即在班上引起强烈反响,同学们1时议论纷纷.因为,这位同学平时上体育课给人的印象是比较懦弱胆怯,不喜欢接近同学,做什么动作都不行,体育经常不及格,大家都觉得是他们班的"包袱",有点瞧不起和蔬远她.事过之后,那位"同学"开始在体育课上有了转变,这时我有意识地多接触她,关心她,有时也让她负责1个小组的活动,她都非常认真,积极1丝不苟地按老师的要求去做,与过去表现却截然不同了.她对体育有兴趣了,因?艽蟮ú斡杌疃?在参予活动中锻炼了体魄,提高了体育的技能,克服懦弱胆怯的心理,1个朝气蓬勃的学生出现在体育课上.我想：抓住学生的"闪光点",特别是这类型的学生的心理,经过这事例,注意发