即将毕业的六年级学生的家长对孩子严还是松

没有绝对的管的严和松的概念！
科学的孩子管理方法是：一严一松
父母一个严管 一个松管

严管的 监督他的学习 生活 批评 教育 指正他 纠正他的错误

松管的 负责在他心灵上等或者生活中遇到困难和受到伤害时以一个朋友或者寄托式的出现 安抚他的心灵 ！

正常来说 都是父亲扮黑脸 严
母亲扮白脸 慈！

六年级啊！ 8岁上的学么？ 那就是14岁左右了！
管可以 要和他多沟通，不能严管 也不能放松，14岁无论男孩女孩都开始身体发育了，有了青春期的萌动，有了叛逆的思想！
多和他/她沟通吧 ！ 这个时期要小心处理！

其他网友建议：

从古至今，人们在教育子女的问题上都要两种倾向：一种是“先松后严”，即孩子小的时候不懂事，不要对他要求太严，等他长大了，懂事了，再管严一点；另一种是“先严后松”，即孩子小的时候就要严加管教，随着年龄的增长，可以逐步地管得松一点。究竟哪一种做法更符合教育规律，教育效果更好呢？

总的来说，还是“先严后松”的方式好一些。首先，这种方式符合儿童心理发展的年龄特征。一般来说，在幼小孩子的心目中，父母是至高无上的，是值得信任和依赖的。这时候，家长对孩子严格要求，很容易建立起威信来，孩子也比较容易服从家长的管理。

随着孩子年龄的增长，他们的独立意识越来越强，不希望父母对自己的事情干预过多，遇到事情都愿意自己做判断，愿意独立处理。在这个时候，父母逐步放松对孩子的管教，正好符合他们想要自主、独立的心理要求，同时也有利于培养孩子分析问题和解决问题的能力。这样还能体现家长对孩子的尊重和信任，使得孩子与家长的关系更加亲近，遇到一些困难和问题时反而会主动和家长商量。

其次，这种方式有利于培养孩子的良好习惯。幼小的孩子思想不定型，可塑性强，严加管教，孩子容易接受，这个时候教给孩子一些好的东西，孩子很容易形成良好的习惯。相反，如果小时候对孩子太放松的话，由于他们辨别是非的能力差，很容易形成不良习惯。这些坏习惯一旦形成，就很难再纠正了。

松一点好，我小学毕业的时候特别想在家里放松些。在学校很紧的。