小学教科书统一吗?

小学阶段学生要求获得的认知、心理、体质等的发展目标是大致相当的，但通过什么样的媒介（即教材等）就不能强求全国统一，即使在同一个省内，也有各地区经济发展上的差异，甚至同一市行政区，城乡差别也很大，城市中心小学、民办实验小学可能会选用实验教材，而农村小学可能更多的用人教版教材。